【題目】（1）計(jì)算：（-2ab）（3a2-2ab-b2）
（2）用乘法公式計(jì)算：102×98
（3）計(jì)算：2（m+1）2-（2m+1）（2m-1）
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖，已知拋物線y=x2﹣2x﹣3與x軸交于A，B兩點(diǎn)（點(diǎn)A在點(diǎn)B的左側(cè)），與y軸交于點(diǎn)C，該拋物線頂點(diǎn)為D，對(duì)稱軸交x軸于點(diǎn)H．
（1）求A，B兩點(diǎn)的坐標(biāo)；
（2）設(shè)點(diǎn)P在x軸下方的拋物線上，當(dāng)∠ABP=∠CDB時(shí)，求出點(diǎn)P的坐標(biāo)；
（3）以O(shè)B為邊最第四象限內(nèi)作等邊△OBM．設(shè)點(diǎn)E為x軸的正半軸上一動(dòng)點(diǎn)（OE＞OH），連接ME，把線段ME繞點(diǎn)M順時(shí)針旋轉(zhuǎn)60°得MF，求線段DF的長的最小值．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】教師節(jié)期間，某校數(shù)學(xué)組老師向本組其他老師各發(fā)了一條祝福短信，據(jù)統(tǒng)計(jì)，全組共發(fā)了210條祝福短信，如果設(shè)全組有x名老師，依題意可列方程 ．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】“石頭、剪刀、布”是民間廣為流傳的游戲，游戲時(shí)，雙方每次只能做“石頭”、“剪刀”、“布”這三種手勢(shì)中的一種．假定雙方每次都是等可能的做這三種手勢(shì)．
問：小強(qiáng)和小剛在一次游戲時(shí)，
（1）兩個(gè)人同時(shí)出現(xiàn)“石頭”手勢(shì)的概率是多少？
（2）兩個(gè)人出現(xiàn)不同手勢(shì)的概率是多少？
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】2010年3月份，某市市區(qū)一周空氣質(zhì)量報(bào)告中某項(xiàng)污染指數(shù)的數(shù)據(jù)是：31，35，31，34，30，32，31，這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)、眾數(shù)分別是（ ）
A. 32，31 B. 31，32 C. 31，31 D. 32，35
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】某超市一月份的營業(yè)額為200萬元，已知第一季度的總營業(yè)額共1000萬元，如果平均每月增長率為x，則由題意列方程應(yīng)為（ ）
A．200（1+x）2=1000
B．200+200×2x=1000
C．200+200×3x=1000
D．200[1+（1+x）+（1+x）2]=1000
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】2011年長江中下游地區(qū)發(fā)生了特大旱情．為抗旱保豐收，某地政府制定了農(nóng)戶投資購買抗旱設(shè)備的補(bǔ)貼辦法，其中購買Ⅰ型、Ⅱ型抗旱設(shè)備投資的金額與政府補(bǔ)的額度存在下表所示的函數(shù)對(duì)應(yīng)關(guān)系．
（1）分別求y1和y2的函數(shù)解析式；
（2）有一農(nóng)戶同時(shí)對(duì)Ⅰ型、Ⅱ型兩種設(shè)備共投資10萬元購買，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)能獲得最大補(bǔ)貼金額的方案，并求出按此方案能獲得的最大補(bǔ)貼金額．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】有三張正面分別標(biāo)有數(shù)字：﹣1，1，2的卡片，它們除數(shù)字不同外其余全部相同，現(xiàn)將它們背面朝上，洗勻后從中抽出一張記下數(shù)字，放回洗勻后再從中隨機(jī)抽出一張記下數(shù)字．
（1）請(qǐng)用列表或畫樹形圖的方法（只選其中一種），表示兩次抽出卡片上的數(shù)字的所有結(jié)果；
（2）將第一次抽出的數(shù)字作為點(diǎn)的橫坐標(biāo)x，第二次抽出的數(shù)字作為點(diǎn)的縱坐標(biāo)y，求點(diǎn)（x，y）落在雙曲線上y=
上的概率．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】拋物線y=﹣3x2+12x﹣7的頂點(diǎn)坐標(biāo)為（ ）
A．（2，5） B．（2，﹣19）
C．（﹣2，5） D．（﹣2，﹣43）
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