【題目】菱形
中,
,
,點
是對角線
所在直線上一點,且
,直線
交直線
于點
,則
____________
【答案】
或![]()
【解析】
先利用利用菱形的性質判定△HDG∽△ABG,然后利用菱形的性質和勾股定理求出BD的長,再利用相似三角形的性質即可求出DH的長.
解:①當G點在對角線BD上時,連接AC,交BD于O點,AH交BD,CD于G,H.
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∵ABCD是菱形,
∴AC⊥BD,AB∥CD,
∴△HDG∽△ABG,
∴
,
∵
,
∴DH=DG.
∵AB=3,∠ABC=60°,
∴OA=
,
∴OB=
,
∵GB=AB,
∴OG=3-
,
∴DG=
-(3-
)=
,
∴DH=
.
②當G點在對角線BD延長上時,連接AC,交BD于O點,延長DB使GB=AB,連結GA并延長交CD延長線于H.
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∵ABCD是菱形,
∴AC⊥BD,AB∥CD,
∴△HDG∽△ABG,
∴
,
∵
,
∴DH=DG.
∵AB=3,∠ABC=60°,
∴OA=
,
∴OB=
,
∴BD=2OB=3
,
∵GB=AB,
∴DG=BD+GB=
,
∴DH=
.
故答案為
或
.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在等邊
中,點
為
上一點,連接
,直線
與
分別相交于點
,且
.
(1)如圖(1),寫出圖中所有與
相似的三角形,并選擇其中的一對給予證明;
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(2)若直線
向右平移到圖(2)、圖(3)的位置時,其他條件不變,(1)中的結論是否仍然成立?若成立請寫出來(不證明),若不成立,請說明理由;
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(3)探究:如圖(1),當
滿足什么條件時(其他條件不變),
?請寫出探究結果,并說明理由(說明:結論中不得含有未標識的字母).
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知直線
與拋物線
相交于
,
兩點,拋物線
交
軸于點
,交
軸正半軸于
點,拋物線的頂點為
.
(1)求拋物線的解析式;
(2)設點
為直線
下方的拋物線上一動點,當
的面積最大時,求
的面積及點
的坐標;
(3)若點
為
軸上一動點,點
在拋物線上且位于其對稱軸右側,當
與
相似時,求
點的坐標.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知:矩形ABCD,AB=2,BC=5,動點P從點B開始向點C運動,動點P速度為每秒1個單位,以AP為對稱軸,把△ABP折疊,所得△AB'P與矩形ABCD重疊部分面積為y,運動時間為t秒.
(1)當運動到第幾秒時點B'恰好落在AD上;
(2)求y關于t的關系式,以及t的取值范圍;
(3)在第幾秒時重疊部分面積是矩形ABCD面積的
;
(4)連接PD,以PD為對稱軸,將△PCD作軸對稱變換,得到△PC'D,當t為何值時,點P、B'、C'在同一直線上?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某水果商將一種高檔水果放在商場銷售,該種水果成本價為10元
,售價為40元
,每天可銷售20
.調查發現,銷售單價每下降1元,每天的銷售量將增加5
.
(1)直接寫出每天的銷售量ykg與降價
(元)之間的函數關系式;
(2)降價多少元時,每天的銷售額
元最大,最大是多少元?(銷售額=售價×數量)
(3)每銷售1
水果,需向商場繳納柜臺費
元(
),水果商計劃租賃柜臺20天,為了促銷,決定開展“每天降價1元”活動,即從第1天開始,每天的銷售單價比前一天下降1元(第1天的銷售單價為39元),經測算發現,銷售的前11天,每天的利潤
元隨銷售天數
(
為正整數)的增大而增大,試確定
的取值范圍.(利潤=銷售額-成本-柜臺費)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,一次函數
與反比例函數
的圖象相交于A(2,2),B(n,4)兩點,連接OA、OB.
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(1)求一次函數和反比例函數的解析式;
(2)求△AOB的面積;
(3)在直角坐標系中,是否存在一點P,使以P、A、O、B為頂點的四邊形是平行四邊形?若存在,直接寫出點P的坐標;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在四邊形ABCD中,BD平分∠ABC,∠BAD=∠BDC=90°,E為BC的中點,AE與BD相交于點F.若BC=4,∠CBD=30°,則DF的長為____
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某校九年級10個班師生舉行傳統詩詞進校園文藝表演,每班2個節目,有詩詞吟誦與詩詞吟唱兩類節目,學校統計后發現詩詞吟誦類節目比詩詞吟唱類節目數的2倍少4個
(1)九年級師生表演的詩詞吟誦與詩詞吟唱類節目數各有多少個?
(2)該校八年級學生有詩詞編舞節目參與,在詩詞吟誦、詩詞吟唱、詩詞編舞三類節目中,每個節目的演出用時分別是5分鐘,6分鐘,8分鐘,預計所有演出節目交接用時共花16分鐘.若從14:30開始,17:00之前演出結束,問參與的詩詞編舞類節目最多能有多少個?
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