【題目】隨著手機的普及，微信
一種聊天軟件
的興起，許多人抓住這種機會，做起了“微商”，很多農產品也改變了原來的銷售模式，實行了網上銷售，這不剛大學畢業的小明把自家的冬棗產品也放到了網上，他原計劃每天賣100斤冬棗，但由于種種原因，實際每天的銷售量與計劃量相比有出入，下表是某周的銷售情況超額記為正，不足記為負
單位：斤；
星期 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | 日 |
與計劃量的差值 |
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(1)根據記錄的數據可知前三天共賣出 ______ 斤；
(2)根據記錄的數據可知銷售量最多的一天比銷售量最少的一天多銷售 ______ 斤；
(3)本周實際銷售總量達到了計劃數量沒有？
(4)若冬季每斤按8元出售，每斤冬棗的運費平均3元，那么小明本周一共收入多少元？
科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】在正方形網格中，每個小正方形的邊長均為1個單位長度，
的三個頂點的位置如圖所示，現將平移，使點A變換為點A′，點B′,C′,分別是B,C的對應點．
（1）請畫出平移后的
，并求的面積；
（2）試說明△A'B'C'是如何由△ABC平移得到的；
（3）若連接AA′，CC′，則這兩條線段之間的關系是 ．
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖1，已知線段AB兩個端點坐標分別為A（a，0），B(0，b)，且a，b滿足：
(1)填空：a= ，b= ．
(2)在坐標軸上是否存在點C，使S△ABC=6，若存在，求出點C的坐標，符不存在，說明理由；
(3)如圖2，若將線段Ba平移得到線段OD，其中B點對應O點，A點對應D點，點P(m,n)是線段OD上任意一點，請直接寫出m與n的關系式。
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】下面是按規律排列的一列數：
第1個式子：1－
；
第2個式子：2－×
×
；
第3個式子：3－×××
×
.
(1)分別計算這三個式子的結果(直接寫答案)；
(2)寫出第2018個式子的形式(中間部分用省略號，兩端部分必須寫詳細)，然后計算出結果.
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】在△ABC中，∠ACB=30°，將△ABC繞點B按逆時針方向旋轉，得到△A1BC1 ． 
（1）如圖1，當點C1在線段CA的延長線時，求∠CC1A1的度數；
（2）已知AB=6，BC=8，
①如圖2，連接AA1 ， CC1 ， 若△CBC1的面積為16，求△ABA1的面積；
②如圖3，點E為線段AB中點，點P是線段AC上的動點，在△ABC繞點B按逆時針方向旋轉的過程中，點P的對應是點P1 ， 直接寫出線段EP1長度的最大值．
（3）線段EP1長度的最大值為11，理由如下：
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】在有些情況下，不需要計算出結果也能把絕對值符號去掉．例如：
|6＋7|＝ 6＋7 ；|6－7|＝7－6；|7－6|＝7－ 6；|－6－7|＝6＋7；
(1)根據上面的規律，把下列各式寫成去掉絕對值符號的形式：
①|7－21|＝ ；
②
＝ ；
(2)數a在數軸上的位置如圖所示，則|a－2.5|＝( )
A.a－2.5 B.2.5－a C.a＋2.5 D.－a－2.5
(3)用合理的方法計算：
.
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】小明在學習了正方形之后，給同桌小文出了道題，從下列四個條件：①AB=BC，②∠ABC=90°，③AC=BD，④AC⊥BD中選兩個作為補充條件，使ABCD為正方形（如圖），現有下列四種選法，你認為其中錯誤的是（ ）
A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】已知數軸上兩個點A、B所對應的數為a、b，且a、b滿足
.
（1）求AB的長；
（2）若甲、乙分別從A、B兩點同時在數軸上相向運動，甲的速度是2個單位/秒，乙的速度比甲的速度快3個單位/秒，求甲乙相遇點所表示的數；
（3）若點C對應的數為—1，在數軸上A點的左側是否存在一點P，使PA+PB=3PC？若存在，求出點P所對應的數；若不存在，請說明理由。
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖，已知AB=AC，∠A=36°，AC的垂直平分線MN交AB于D，AC于M，以下結論：
①△BCD是等腰三角形；②射線CD是∠ACB的角平分線；③△BCD的周長C△BCD=AB+BC；④△ADM≌△BCD。
正確的有（ ）
A. ①② B. ①③ C. ①②③ D. ③④
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