【題目】把數(shù)軸上表示數(shù)2的點移動4個單位后，表示的數(shù)為（ ）
A.6B.－2C.6或2D.6或－2
科目：初中數(shù)學 來源： 題型：
【題目】如圖，已知函數(shù)
的圖象與x軸、y軸分別交于點A、B，與函數(shù)
圖象交于點M，點M的橫坐標為2，在x軸上有點P(a，0)（其中a>2)，過點P作x軸的垂線，分別交函數(shù)
和
的圖象于點C、D.
（1）求點A的坐標：
（2）若OB=CD，求a的值
（3）在（2）條件下若以0D線段為邊，作正方形0DEF，求直線EF的表達式.
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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：
【題目】如圖，△ABC中，AC=BC，∠C=90°，點D是AB的中點.
（1）如圖1，若點E、F分別是AC、BC上的點，且AE=CF，請判別△DEF的形狀，并說明理由；
（2）若點E、F分別是CA、BC延長線上的點，且AE=CF，則（1）中的結(jié)論是否仍然成立？請
說明理由.
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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：
【題目】數(shù)學“綜合與實踐”課中，老師帶領(lǐng)同學們來到婁底市郊區(qū)，測算如圖所示的仙女峰的高度，李紅盛同學利用已學的數(shù)學知識設(shè)計了一個實踐方案，并實施了如下操作：先在水平地面A處測得山頂B的仰角∠BAC為38.7°，再由A沿水平方向前進377米到達山腳C處，測得山坡BC的坡度為1：0.6，請你求出仙女峰的高度（參考數(shù)據(jù)：tan38.7°≈0.8）
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【題目】如圖，已知四邊形ABCD是梯形，AD∥BC，∠A＝90°，BC＝BD，CE⊥BD，垂足為E．
(1)求證：△ABD≌△ECB；
(2)若∠DBC＝50°，求∠DCE的度數(shù)．
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【題目】某天數(shù)學課上老師講了整式的加減運算,小穎回家后拿出自己的課堂筆記,認真地復習老師在課堂上所講的內(nèi)容,她突然發(fā)現(xiàn)一道題目:5(2a2+3ab-b2)-(-3+ab+5a2+b2)=5a2■-6b2+3被墨水弄臟了,請問被墨水遮蓋住的一項是（）
A.+14abB.+3abC.+16abD.+2ab
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【題目】已知：如圖，在ABCD中，E，F(xiàn)分別是邊AD，BC上的點，且AE=CF，直線EF分別交BA的延長線、DC的延長線于點G，H，交BD于點O．
（1）求證：△ABE≌△CDF；
（2）連接DG，若DG=BG，則四邊形BEDF是什么特殊四邊形？請說明理由．
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