【題目】兩條線段的和是8cm，差是2cm，則較小的線段長為( )
A. 4cm B. 3cm C. 3.5cm D. 4.5cm
科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】自1939年創辦以來，重慶育才中學一直堅守文化底線，不斷挑戰自我極限，在滄桑文化中愈加根深葉茂．在今年，即將推出的本部改造計劃不僅是文化審美層面的顛覆嘗試，也是學校發展的巨大工程，其中三種style的民國大門各具特色，A磅礴大氣，B清爽簡約，C典雅古樸款，為調查民意學校讓教職工進行投票呈現了四種結果，喜歡A款、喜歡B款、喜歡C款、都可以，現調查結果如下：
（1）如圖，喜歡C款的占20%，喜歡B款的占15%，則調查總人數為，扇形統計圖中認為“都可以”的所占圓心角為度；根據題中信息補全條形統計圖．
（2）我們學校共有600名教職工，請根據上圖估算喜歡A款的有多少人？
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】實踐與探索
（1）填空： 
=______； 
=______； 
=______； 
______；
（2）觀察第（1）題的計算結果回答： 
一定等于
嗎？你發現其中的規律了嗎？請把你觀察到的規律歸納出來 。
（3）利用你總結的規律計算： 
.（2＜x＜3）
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】下列關于分式的判斷,正確的是（ ）
A. 當x=2時, 
的值為零 B. 當x≠3時, 
有意義
C. 無論x為何值， 
不可能得整數值 D. 無論x為何值, 
的值總為正數
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】下列方程變形中，正確的是（ ）
A.方程3x﹣2=2x+1，移項，得3x﹣2x=﹣1+2
B.方程3﹣x=2﹣5（x﹣1），去括號，得3﹣x=2﹣5x﹣1
C.方程 
t= 
，系數化為1，得t=1
D.方程 
= 
，去分母，得5（x﹣1）=2x
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】有多張如圖①所示的正方形和長方形卡片（代號為I，II，III），現將這些卡片拼成如圖②所示的正方形。
（1）正方形②的面積可以表示為________________或 ___________________，
由此可得等式：_____________________________________。
（2）請你選用圖①中的相應的卡片若干張，拼成一個長方形，用來驗證等式：
，并仿照圖②標上每張卡片的代號。
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