【題目】如圖，在△ABC中，按以下步驟作圖：
①以B為圓心，任意長為半徑作弧，交AB于D，交BC于E；
②分別以D，E為圓心，以大于
DE的同樣長為半徑作弧，兩弧交于點F；
③作射線BF交AC于G.
如果BG=CG，∠A=60°，那么∠ACB的度數為____________．
學而優暑期銜接南京大學出版社系列答案
Happy holiday歡樂假期暑假作業廣東人民出版社系列答案科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖，在平面直角坐標系中，△ABC三個頂點的坐標為A（1，2），B（4，1），C（2，4）.
（1）在圖中畫出△ABC關于y軸對稱的圖形△A’B’C’；
（2）在圖中x軸上作出一點P，使PA+PB的值最小；并寫出點P的坐標.
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖，正方形ABCO的邊OA、OC在坐標軸上，點B坐標為(8，8)，將正方形ABCO繞點C逆時針旋轉角度α(0°＜α＜90°)，得到正方形CDEF，ED交線段AB于點G，ED的延長線交線段OA于點H，連CH、CG．
(1)求證：△CBG≌△CDG；
(2)求∠HCG的度數；判斷線段HG、OH、BG的數量關系，并說明理由；
(3)連結BD、DA、AE、EB得到四邊形AEBD，在旋轉過程中，四邊形AEBD能否為矩形？如果能，請求出點H的坐標；如果不能，請說明理由.
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖，已知反比例函數 
的圖象上有一組點B1，B2，…，Bn，它們的橫坐標依次增加1，且點B1橫坐標為1．“①，②，③…”分別表示如圖所示的三角形的面積，記S1=①-②，S2=②-③，…，則S7的值為 ，S1+S2+…+Sn= （用含n的式子表示），．
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖，在平面直角坐標系 
中，正比例函數 
與反比例函數 
的圖象交于A，B兩點，點A的橫坐標為2，AC⊥x軸于點C，連接BC．
（1）求反比例函數的表達式；
（2）若點P是反比例函數 圖象上的一點，且滿足△OPC的面積是△ABC面積的一半，請直接寫出點P的坐標．
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】我們將能完全覆蓋某平面圖形的最小圓稱為該平面圖形的最小覆蓋圓．例如線段 
的最小覆蓋圓就是以線段 為直徑的圓．
（1）請分別作出圖①中兩個三角形的最小覆蓋圓（要求用尺規作圖，保留作圖痕跡，不寫作法）；
（2）三角形的最小覆蓋圓有何規律？請直接寫出你所得到的結論（不要求證明）；
（3）某城市有四個小區 
（其位置如圖②所示），現擬建一個手機信號基站，為了使這四個小區居民的手機都能有信號，且使基站所需發射功率最小（距離越小，所需功率越小），此基站應建在何處？請寫出你的結論并說明研究思路．
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】在數學活動課上，老師提出了一個問題，希望同學們進行探究．
在平面直角坐標系中，若一次函數 
的圖象與x軸交于點A，與y軸交于點B，與反比例函數 
的圖象交于C、D兩點，則AD和BC有怎樣的數量關系？
同學們通過合作討論，逐漸完成了對問題的探究．
（1）小勇說：我們可以從特殊入手，取 
進行研究（如圖①），此時我發現AD=BC．
小攀說：在圖①中，分別從點C、D兩點向兩條坐標軸作垂線，根據所學知識可以知道有兩個圖形的面積是相等的，并能求出確定的值，而且在圖②中，此時 
，這一結論仍然成立，即 的面積= 的面積，此面積的值為 ．
小高說：我還發現，在圖①或圖②中連接某兩個已知點，得到的線段與AD和BC都相等，這條線段是 ．
請完成以上填空；
（2）請結合以上三位同學的討論，對圖②所示的情況下，證明AD=BC；
小峰突然提出一個問題：通過剛才的證明，我們可以知道當直線與雙曲線的兩個交點都在第一象限時， 
總是成立的，但我發現當k的取值不同時，這兩個交點有可能在不同象限，結論還成立嗎？
（3）請你結合小峰提出的問題，在圖③中畫出示意圖，并判斷結論是否成立．若成立，請寫出證明過程；若不成立，請說明理由．
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖，在平面直角坐標系中，一動點從原點
出發，按向上.向右.向下.向右的方向依次平移，每次移動一個單位，得到
（0，1），
（1，1），
（1，0），
（2，0），…那么點
的坐標為__________.
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