【題目】解方程：4x﹣2＝﹣2（3x﹣5）
科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖，在平面直角坐標系中，直線AB與x軸，y軸交于點A(10，0)，B(0，－10)，直線MT垂直于直線AB，垂足為M，與y軸交于點T(0，－2) ．
（1）求點M的坐標；
（2）在線段MT的延長線上找一點N，使MT＝TN，求點N的坐標；
（3）若點D在x軸上，∠ABD＝60°，E點在線段BD上運動，∠AEB的平分線交AB于點P，∠EAB的平分線交線段BD于點Q，AQ與EP交于點R． 
的值是多少？
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】對于有理數x，y定義新運算：x*y＝ax＋by -5，其中a，b為常數．已知1*2＝9，(－3)*3＝-2，則a-b=
A.-1B.1C.-2D.2
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖，在平面直角坐標系xOy中，有一個等腰直角三角形AOB，∠OAB＝90°，直角邊AO在x軸上，且AO＝1．將Rt△AOB繞原點O順時針旋轉90°得到等腰直角三角形A1OB1，且A1O＝2AO，再將Rt△A1OB1繞原點O順時針旋轉90°得到等腰三角形A2OB2，且A2O＝2A1O……依此規律，得到等腰直角三角形A2 017OB2 017．則點B2 017的坐標（ ）
A. （22 017，－22 017） B. （22 016，－22 016） C. （22 017，22 017） D. （22 016，22 016）
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】今年市委市政府積極推進創建“全國文明城市”工作，市創城辦公室為了調查初中學生對“社會主義核心價值觀”內容的了解程度（程度分為：“A﹣十分熟悉”，“B﹣了解較多”，“C﹣了解較少”，“D﹣不知道”），對我市一所中學的學生進行了隨機抽樣調查，根據調查結果繪制了兩幅不完整的統計圖如圖，根據信息解答下列問題：
（1）本次抽樣調查了多少名學生；
（2）補全條形統計圖和扇形統計圖；
（3）求扇形統計圖中“D﹣不知道”所在的扇形圓心角的度數；
（4）若該中學共有2400名學生，請你估計這所中學的所有學生中，對“社會主義核心價值觀”內容的了解程度為“十分熟悉”和“了解較多”的學生共有多少名？
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】已知：在平面直角坐標系中，點A、B的坐標分別是（a，0），（b，0）且
+|b-2|=0．
（1）求a、b的值；
（2）在y軸上是否存在點C，使三角形ABC的面積是12？若存在，求出點C的坐標；若不存在，請說明理由．
（3）已知點P是y軸正半軸上一點，且到x軸的距離為3，若點P沿平行于x軸的負半軸方向以每秒1個單位長度平移至點Q，當運動時間t為多少秒時，四邊形ABPQ的面積S為15個平方單位？寫出此時點Q的坐標． 
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