【題目】一元二次方程3x2-6x+4=0根的情況是
A. 有兩個不相等的實數(shù)根 B. 有兩個相等的實數(shù)根 C. 有兩個實數(shù)根 D. 沒有實數(shù)根
科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖：線段AB、CD相交于點O，連接AD、CB，我們把這個圖形稱為“8字型”.
根據(jù)三角形內(nèi)角和容易得到：∠A+∠D=∠C+∠B.
⑴利用“8字型”
如圖（1）：∠A+∠B+∠C+∠D+∠E+∠F=_________.
⑵構(gòu)造“8字型”
如圖（2）：∠A+∠B+∠C+∠D+∠E+∠F+∠G=_________.
⑶發(fā)現(xiàn)“8字型”
如圖（3）：BE、CD相交于點A，CF為∠BCD的平分線，EF為∠BED的平分線.
①圖中共有________個“8字型”；
②若∠B：∠D：∠F=4：6：x，求x的值．
查看答案和解析>>
科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】望江中學(xué)為了了解學(xué)生平均每天“誦讀經(jīng)典”的時間，在全校范圍內(nèi)隨機抽查了部分學(xué)生進行調(diào)查統(tǒng)計，并將調(diào)查統(tǒng)計的結(jié)果分為：每天誦讀時間t≤20分鐘的學(xué)生記為A類，20分鐘＜t≤40分鐘的學(xué)生記為B類，40分鐘＜t≤60分鐘的學(xué)生記為C類，t＞60分鐘的學(xué)生記為D類四種．將收集的數(shù)據(jù)繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖．請根據(jù)圖中提供的信息，解答下列問題：
（1）m=%，n=%，這次共抽查了名學(xué)生進行調(diào)查統(tǒng)計；
（2）請補全上面的條形統(tǒng)計圖；
（3）如果該校共有1200名學(xué)生，請你估計該校C類學(xué)生約有多少人？
查看答案和解析>>
科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列說法正確的是（ ）
A. 有理數(shù)是指整數(shù)、分?jǐn)?shù)、零、正有理數(shù)、負有理數(shù)這五類
B. 一個有理數(shù)不是正數(shù)就是負數(shù)
C. 一個有理數(shù)不是整數(shù)就是分?jǐn)?shù)
D. 以上說法都正確
查看答案和解析>>
科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列計算正確的是 -------------------------------------------------------------------------------- （ ）
A. 33=9 B. （a﹣b）2=a2﹣b2 C. （a3）4=a12 D. a2a3=a6
查看答案和解析>>
科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】下面去括號中錯誤的是 ( )
A. a＋(b－c) ＝a＋b－c B. a－(b＋c－d)＝a－b－c－d
C. m＋2(p－q)＝m＋2p－2q D. x－3(y＋z)＝x－3y－3z
查看答案和解析>>
科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】某廠生產(chǎn)A、B兩種產(chǎn)品，其單價隨市場變化而做相應(yīng)調(diào)整，營銷人員根據(jù)前三次單價變化的情況，繪制了如下統(tǒng)計表及不完整的折線圖.
并求得了A產(chǎn)品三次單價的平均數(shù)和方差：
A=5.9；s2A=[（6-5.9）2＋（5.2-5.9）2＋（6.5-5.9）2]= .
（1）補全圖中B產(chǎn)品單價變化的折線圖. B產(chǎn)品第三次的單價比上一次的單價降低了 %；
（2）求B產(chǎn)品三次單價的方差，并比較哪種產(chǎn)品的單價波動小；
（3）該廠決定第四次調(diào)價，A產(chǎn)品的單價仍為6.5元/件，B產(chǎn)品的單價比3元/件上調(diào)m%（m＞0），使得A產(chǎn)品這四次單價的中位數(shù)是B產(chǎn)品四次單價中位數(shù)的2倍少1，求m的值.
查看答案和解析>>
國際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
