【題目】如圖,已知二次函數
的圖象M經過
(
,0),
(2,
)兩點且與
軸的另一個交點為
.
![]()
(1)求該二次函數的解析式;
(2)點
是線段
上的動點(點G與線段
的端點不重合),若△AGB∽△ABC,求點G的坐標;
(3)設拋物線的對稱軸為
,點![]()
是拋物線上一動點,當△ACD的面積為
時,點D關于
的對稱點為E,能否在拋物線和
上分別找到點P、Q,使得以點D、E、P、Q為頂點的四邊形為平行四邊形. 若能,求出點P的坐標;若不能,請說明理由.
【答案】(1)
;(2)點G的坐標為
;(3)能. 點P的坐標為
或
.
【解析】
(1)把點A、C坐標代入二次函數的表達式,即可求解;
(2)先求出直線AC的解析式,設點G的坐標為
,根據勾股定理求出AC、AG,再由三角形相似對應邊成比例求出k的值,進而得到答案;
(3)過D點作
的垂線交于點H,根據
=
,列方程求出m的值,進而求出點D的坐標,再根據以點D、E、P、Q為頂點的四邊形為平行四邊形,則
∥
且
,求得點 Q的坐標,進而求得點P的縱坐標.
(1)∵二次函數
的圖象經過A(
,0),C(2,
)兩點,
∴
解得
.
∴二次函數的解析式為
(2)∵A(
,0),C(2,
)∴線段AC的解析式:
.
設點G的坐標為
.
由
可知:B(4,0)
∴AB=5,
![]()
AG=![]()
∵△AGB∽△ABC,
∴![]()
![]()
∴![]()
∴![]()
∴
或
(舍去)
∴點G的坐標為
(3)能. 理由如下:如答圖,過D點作
的垂線交于點H,
![]()
∵![]()
, ∴
.
∵點![]()
是拋物線上一動點,上,
∴
.
∵△ACD的面積為
,
∴
,
整理得
,解得
.
∴
.
∵
,∴圖象的對稱軸
為
.
∵點D關于
的對稱點為E,∴![]()
∴
.
若以點D、E、P、Q為頂點的四邊形為平行四邊形,則
∥
且
.
∵Q在對稱軸x=
上,
∴Q的橫坐標為
,
∴點P的橫坐標為
或
.
∴當x=
或
時,點P的縱坐標為
.
∴點P的坐標為
或
.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某商場為了吸引顧客,設計了一種促銷活動.在一個不透明的箱子里放有4個完全相同的小球,球上分別標有“0元”、“10元”、“30元”和“50元”的字樣.規定:顧客在本商場同一日內,消費每滿300元,就可以從箱子里先后摸出兩個球(每次只摸出一個球,第一次摸出后不放回).商場根據兩個小球所標金額之和返還相應價格的購物券,可以重新在本商場消費.某顧客消費剛好滿300元,則在本次消費中:
(1)該顧客至少可得___元購物券,至多可得___元購物券;
(2)請用畫樹狀圖或列表法,求出該顧客所獲購物券的金額不低于50元的概率.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】一名在校大學生利用“互聯網+”自主創業,銷售一種產品,這種產品的成本價10元/件,已知銷售價不低于成本價,且物價部門規定這種產品的銷售價不高于16元/件,市場調查發現,該產品每天的銷售量
(件
與銷售價
(元/件)之間的函數關系如圖所示.
(1)求
與
之間的函數關系式,并寫出自變量
的取值范圍;
(2)求每天的銷售利潤W(元
與銷售價
(元/件)之間的函數關系式,并求出每件銷售價為多少元時,每天的銷售利潤最大?最大利潤是多少?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,一次函數y=kx+b的圖象與反比例函數y=
的圖象交于A(1,t+1),B(t-5,-1)兩點.
(1)求一次函數和反比例函數的解析式;
(2)若點(c,p)和(n,q)是反比例函數y=
圖象上任意兩點,且滿足c=n+1時,求
的值.
(3)若點M(x1,y1)和N(x2,y2)在直線AB(不與A、B重合)上,過M、N兩點分別作y軸的平行線交雙曲線于E、F,已知x1<-3,0<x2<1,當x1x2=-3時,判斷四邊形NFEM的形狀.并說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系xOy中(如圖).已知拋物線y=﹣
x2+bx+c經過點A(﹣1,0)和點B(0,
),頂點為C,點D在其對稱軸上且位于點C下方,將線段DC繞點D按順時針方向旋轉90°,點C落在拋物線上的點P處.
(1)求這條拋物線的表達式;
(2)求線段CD的長;
(3)將拋物線平移,使其頂點C移到原點O的位置,這時點P落在點E的位置,如果點M在y軸上,且以O、D、E、M為頂點的四邊形面積為8,求點M的坐標.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知,如圖,二次函數
圖像交
軸于
,交
交軸于點
,
是拋物線的頂點,對稱軸
經過
軸上的點
.
(1)求二次函數關系式;
(2)對稱軸
與
交于點
,點
為對稱軸
上一動點.
①求
的最小值及取得最小值時點
的坐標;
②在①的條件下,把
沿著
軸向右平移
個單位長度
時,設
與
重疊部分面積記為
,求
與
之間的函數表達式,并求出
的最大值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】“校園安全”受到全社會的廣泛關注,我市某中學對部分學生就校園安全知識的了解程度,采用隨機抽樣調查的方式,并根據收集到的信息進行統計,繪制了如圖所示的兩幅尚不完整的統計圖,請你根據統計圖中所提供的信息解答下列問題:
扇形統計圖
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條形統計圖
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(1)接受問卷調查的學生共有_______人,扇形統計圖中“不了解”部分所對應扇形的圓心角度數為_______,并把條形統計圖補充完整;
(2)若該中學共有學生
人,請根據上述調查結果,估計該中學學生中對校園安全知識達到“了解”和“基本了解”程度的總人數為_______人;
(3)若從對校園安全知識達到“了解”程度的
,
,![]()
個女生和
,![]()
個男生中隨機抽取
人參加校園安全知識競賽,請用畫樹狀圖法或列表法求出恰好抽到
個男生和
個女生的概率.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】撫順某中學為了解八年級學生的體能狀況,從八年級學生中隨機抽取部分學生進行體能測試,測試結果分為A,B,C,D四個等級.請根據兩幅統計圖中的信息回答下列問題:
(1)本次抽樣調查共抽取了多少名學生?
(2)求測試結果為C等級的學生數,并補全條形圖;
(3)若該中學八年級共有700名學生,請你估計該中學八年級學生中體能測試結果為D等級的學生有多少名?
(4)若從體能為A等級的2名男生2名女生中隨機的抽取2名學生,做為該校培養運動員的重點對象,請用列表法或畫樹狀圖的方法求所抽取的兩人恰好都是男生的概率.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某風景區內的公路如圖1所示,景區內有免費的班車,從入口處出發,沿該公路開往草甸,途中停靠塔林(上下車時間忽略不計).第一班車上午8點發車,以后每隔10分鐘有一班車從入口處發車.小聰周末到該風景區游玩,上午7:40到達入口處,因還沒到班車發車時間,于是從景區入口處出發,沿該公路步行25分鐘后到達塔林.離入口處的路程
(米)與時間
(分)的函數關系如圖2所示.
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(1)求第一班車離入口處的路程
(米)與時間
(分)的函數表達式.
(2)求第一班車從人口處到達塔林所蓄的時間.
(3)小聰在塔林游玩40分鐘后,想坐班車到草甸,則小聘聰最早能夠坐上第幾班車?如果他坐這班車到草甸,比他在塔林游玩結束后立即步行到草甸提早了幾分鐘?(假設每一班車速度均相同,小聰步行速度不變)
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