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如圖，把邊長為4的正方形分為16個邊長為1的小正方形，則圖中共有______個長方形（包括正方形），這些長方形面積之和為______．

每一行組成的長方形有10個，面積為20，
每兩行組成的長方形有10個，面積為40，
每三行組成的長方形有10個面積為60，
每四行小正方形組成的長方形有10個，面積為80，
圖中總有40個長方形，面積為200，
故答案為40、200．

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：單選題

教育部密切關注國內學生視力不足1.0的人數，如圖反映了近幾年這一現象中的人數變化情況，根據如表判斷下列結論：
①相對于兩年前，2001年至2007年國內學生視力不足1.0的人數增加額不斷增加；
②2001年至2003年國內學生視力不足1.0的人數的增長率比2003年至2005年國內學生視力不足1.0的人數的年增長率低；
③2005年至2007年國內學生視力不足1.0的人數的年增長率和2007男至2009年的年平均下降率在數值上是相等的；
④按2007年至2009年國內學生實力不足1.0的人數的年平均下降率計算，預計2010年國內學生視力不足1.0的人數將低于700萬人．
其中結論正確的序號是（　　）

A．①③④

B．①②④

C．②

D．②③④

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：填空題

為了解某校學生往返家和學校之間交通方式情況，我們隨機抽取了一個班，對學生乘車、步行、騎車的人數做了調查，結果如圖所示．若全校學生有1500人，試估計該校學生步行人數約有______人．

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：解答題

如圖所示，有一個正方體形的鐵絲架，把它的側棱中點I、J、K、L也用鐵絲連上．
（1）現在一個螞蟻想沿著鐵絲從A點爬到G點，問最近的路線一共有幾條？并用字母把這些路線表示出來（用所經過的連接點字母表示，譬如螞蟻從A點出發，經過I點L點，最后到達H點，這樣的路線用AILH表示）．
（2）螞蟻是否可能從A點出發，沿著鐵絲經過每一個連接點恰好一次，最后到達G點？如果可能，請找出一條這樣的路線；如果不可能，說明為什么？