【題目】長度為1㎝、2㎝、3㎝、4㎝、5㎝的五條線段，若以其中的三條線段為邊構(gòu)成三角形，可以構(gòu)成不同的三角形共有（ ）
A.2個(gè)B.3個(gè)C.4個(gè)D.5個(gè)
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖，Rt△ABC中，∠C=90°，∠A=30°． 
（1）作線段AB的垂直平分線DE，垂足為點(diǎn)E，交AC于點(diǎn)D，要求用尺規(guī)作圖，保留作圖痕跡，標(biāo)注有關(guān)字母，不要求寫作法和證明；
（2）連接BD，直接寫出∠CBD的度數(shù)；
（3）如果△BCD的面積為4，請(qǐng)求出△BAD的面積．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】體育課上，全班男同學(xué)進(jìn)行了100米測(cè)驗(yàn)，達(dá)標(biāo)成績?yōu)?/span>15秒，下表是某小組8名男生的成績測(cè)試記錄，其中“+”表示成績大于15秒，“-”表示成績小于15秒.
-0.8 | +1 | -1.2 | 0 | -0.7 | +0.6 | -0.4 | -0.1 |
問：(1)這個(gè)小組男生最優(yōu)秀的成績是多少秒?最差的成績是多少秒?
(2)這個(gè)小組男生的達(dá)標(biāo)率為多少？（達(dá)標(biāo)率=
）
(3)這個(gè)小組男生的平均成績是多少秒？
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖所示有一塊直角三角形紙片，兩直角邊分別為：AC =6cm，BC = 8 cm，現(xiàn)將直角邊AC沿直線AD折疊，使它落在斜邊AB上，且與AE重合，則CD等于（ ）
A.2 cm
B.3 cm
C.4 cm
D.5 cm
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖，已知，l1∥l2 ， C1在l1上，并且C1A⊥l2 ， A為垂足，C2 ， C3是l1上任意兩點(diǎn)，點(diǎn)B在l2上．設(shè)△ABC1的面積為S1 ， △ABC2的面積為S2 ， △ABC3的面積為S3 ， 小穎認(rèn)為S1=S2=S3 ， 請(qǐng)幫小穎說明理由
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】某同學(xué)化簡a（a+2b）﹣（a+b）（a﹣b）出現(xiàn)了錯(cuò)誤，解答過程如下：
原式=a2+2ab﹣（a2﹣b2） （第一步）
=a2+2ab﹣a2﹣b2（第二步）
=2ab﹣b2（第三步）
（1）該同學(xué)解答過程從第_____步開始出錯(cuò)，錯(cuò)誤原因是____________；
（2）寫出此題正確的解答過程．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】如果一個(gè)多邊形的內(nèi)角和是其外角和的一半，那么這個(gè)多邊形是（ ）
A. 六邊形 B. 五邊形 C. 四邊形 D. 三角形
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】（6分）小聰是個(gè)數(shù)學(xué)愛好者，他發(fā)現(xiàn)從1開始，連續(xù)幾個(gè)奇數(shù)相加，和的變化規(guī)律如右表所示：
加數(shù)個(gè)數(shù) | 連續(xù)奇數(shù)的和S |
1 | 1= |
2 | 1+3=22 |
3 | 1+3+5=32 |
4 | 1+3+5+7=42 |
5 | 1+3+5+7+9=52 |
n | … |
（1）如果n=7，則S的值為 ；
（2）求1+3+5+7+…+199的值；
（3）求13+15+17+…+79的值．
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