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反向延長AB至C，使AC=

AB，那么BC：AB=______．

如圖，AB=a．則AC=

a，BC=AC+AB=

a+a=

a，
所以BC：AB=

a：a=3：2．
故答案是：3：2．

練習冊系列答案

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科目：初中數(shù)學 來源：不詳 題型：填空題

如圖，C，D是線段AB上的點，若AB=7，CD=2，則圖中所有線段的長度之和為______．

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科目：初中數(shù)學 來源：不詳 題型：解答題

已知不在同一直線上的三點A、B、C，請按下面的要求畫圖．
（1）作直線AB；
（2）作射線AC；
（3）作線段BC．

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科目：初中數(shù)學 來源：不詳 題型：解答題

已知線段AB、BC為同一條直線上的兩條線段，M、N分別是線段AB、BC的中點，AB=12厘米，BC=4厘米，求MN的長．

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科目：初中數(shù)學 來源：不詳 題型：單選題

M、N兩點的距離是20厘米，有一點P，如果PM+PN=30厘米，那么下面結(jié)論正確的是（　　）

A．點P必在線段MN上

B．點P必在直線MN外

C．點P必在直線MN上

D．點P可能在直線MN上，也可能在直線MN外

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科目：初中數(shù)學 來源：不詳 題型：填空題

如圖，點C是線段AB上的一點，用D，E分別是AC，BC的中點，則DE=______AB．

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科目：初中數(shù)學 來源：不詳 題型：解答題

某風景區(qū)的旅游路線示意圖如圖，B，D，C，E為風景點，F(xiàn)為兩條路的交叉點，圖中數(shù)據(jù)為相應兩點間的路程（單位：千米），一位同學從A處出發(fā)，以4千米/時的速度步行游覽，每個景點的逗留時間均為0.5時．
（1）當他沿著路線A?D?C?F?E?A游覽回到A處時，共用了3.5時，求路程CF的長；
（2）若此同學打算從A處出發(fā)后，步行速度與在景點的逗留時間保持不變，游覽完B，C，E中的任意三個景點后，仍返回A處，使時間小于3.5時，請你為他設計一條步行路線．并說明這樣設計的理由．（不考慮其他因素）