【題目】某校為了解八年級(jí)500名學(xué)生的身體健康情況,從該年級(jí)隨機(jī)抽取了若干名學(xué)生,將他們按體重(均為整數(shù),單位:kg)分成五組:A組:37.5~42.5,B組:42.5~47.5,C組:47.5~52.5,D組:52.5~57.5,E組:57.5~62.5,并依據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)繪制了如下兩個(gè)不完整的統(tǒng)計(jì)圖.
![]()
解答下列問(wèn)題:
(1)這次抽樣調(diào)查的樣本容量是 ;在扇形統(tǒng)計(jì)圖中D組的圓心角是 度.
(2)抽取的學(xué)生體重中位數(shù)落在 組;
(3)請(qǐng)你估計(jì)該校八年級(jí)體重超過(guò)52kg的學(xué)生大約有多少名?
(4)取每個(gè)小組的組中值作為本組學(xué)生的平均體重(A組的組中值為
),請(qǐng)你估計(jì)該校八年級(jí)500名學(xué)生的平均體重.
【答案】(1)50,72;(2)C;(3)該校八年級(jí)體重超過(guò)52kg的學(xué)生大約有180名;(4)該校八年級(jí)500名學(xué)生的平均體重為50.6kg
【解析】
(1)觀察統(tǒng)計(jì)圖得:16÷32%=50,360°×
=72°;(2)B組的人數(shù)為50﹣4﹣16﹣10﹣8=12,4+12+16=32>25,可得抽取的學(xué)生體重中位數(shù)落在C組;(3)由頻數(shù)分布直方圖可得,D,E兩組學(xué)生的體重超過(guò)52kg,可得500×
=180;(4)抽取的50名學(xué)生的平均體重為
(40×4+45×12+50×16+55×10+60×8),以此估計(jì)該校八年級(jí)500名學(xué)生的平均體重.
解:(1)16÷32%=50,360°×
=72°,
故答案為:50,72;
(2)B組的人數(shù)為50﹣4﹣16﹣10﹣8=12,4+12+16=32>25,
∴抽取的學(xué)生體重中位數(shù)落在C組;
故答案為:C.
(3)由頻數(shù)分布直方圖可得,D,E兩組學(xué)生的體重超過(guò)52kg,
∴500×
=180,
即該校八年級(jí)體重超過(guò)52kg的學(xué)生大約有180名;
(4)A、B、C、D、E五組的組中值分別為40,45,50,55,60,
∴抽取的50名學(xué)生的平均體重為
(40×4+45×12+50×16+55×10+60×8)=50.6(kg),
∴該校八年級(jí)500名學(xué)生的平均體重為50.6kg.
| 年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
| 高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
| 高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
| 高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在直角坐標(biāo)系中,第一次將△OAB變換成△OA1B1,第二次將△OA1B1變換成△OA2B2,第三次將△OA2B2變換成△OA3B3,已知A(1,5) 、A1(2,5) 、A2(4,5) 、A3(8,5) 、B(2,0) 、B1(4,0) 、B2(8,0) 、B3(16,0):若按此規(guī)律,將△OAB進(jìn)行n次變換,得到△OAnBn。推測(cè)An的坐標(biāo)是___________,Bn的坐標(biāo)是___________。( )
![]()
A. (2n,5)(2n+1,0) B. (2n-1,5)(2n+1,0) C. (2n,5)(2n,0) D. (2n+1,5)(2n+1,0)
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在直角坐標(biāo)系中,直線(xiàn)y=﹣
x﹣1與x軸,y軸的交點(diǎn)分別為A、B,以x=﹣1為對(duì)稱(chēng)軸的拋物線(xiàn)y=x2+bx+c與x軸分別交于點(diǎn)A、C,直線(xiàn)x=﹣1與x軸交于點(diǎn)D.
(1)求拋物線(xiàn)的解析式;
(2)在線(xiàn)段AB上是否存在一點(diǎn)P,使以A,D,P為頂點(diǎn)的三角形與△AOB相似?若存在,求出點(diǎn)P的坐標(biāo);如果不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(3)若點(diǎn)Q在第三象限內(nèi),且tan∠AQD=2,線(xiàn)段CQ是否存在最小值,如果存在直接寫(xiě)出最小值;如果不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
![]()
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知,如圖,四邊形
中,
,
,
,且
,
試求:(1)
的度數(shù);(2)四邊形
的面積(結(jié)果保留根號(hào));![]()
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,已知M1(3,2),N1(5,-1),線(xiàn)段M1N1平移至線(xiàn)段MN處(注:M1與M,N1與N分別為對(duì)應(yīng)點(diǎn)).
(1)若M(-2,5),請(qǐng)直接寫(xiě)出N點(diǎn)坐標(biāo).
(2)在(1)問(wèn)的條件下,點(diǎn)N在拋物線(xiàn)
上,求該拋物線(xiàn)對(duì)應(yīng)的函數(shù)解析式.
(3)在(2)問(wèn)條件下,若拋物線(xiàn)頂點(diǎn)為B,與y軸交于點(diǎn)A,點(diǎn)E為線(xiàn)段AB中點(diǎn),點(diǎn)C(0,m)是y軸負(fù)半軸上一動(dòng)點(diǎn),線(xiàn)段EC與線(xiàn)段BO相交于F,且OC︰OF=2︰
,求m的值.
(4)在(3)問(wèn)條件下,動(dòng)點(diǎn)P從B點(diǎn)出發(fā),沿x軸正方向勻速運(yùn)動(dòng),點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)到什么位置時(shí)(即BP長(zhǎng)為多少),將△ABP沿邊PE折疊,△APE與△PBE重疊部分的面積恰好為此時(shí)的△ABP面積的
,求此時(shí)BP的長(zhǎng)度.
![]()
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知⊙O的直徑AB=2,弦AC與弦BD交于點(diǎn)E.且OD⊥AC,垂足為點(diǎn)F.
![]()
(1)如圖1,如果AC=BD,求弦AC的長(zhǎng);
(2)如圖2,如果E為弦BD的中點(diǎn),求∠ABD的余切值;
(3)聯(lián)結(jié)BC、CD、DA,如果BC是⊙O的內(nèi)接正n邊形的一邊,CD是⊙O的內(nèi)接正(n+4)邊形的一邊,求△ACD的面積.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,
和
都是等腰直角三角形,
,反比例函數(shù)
在第一象限的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)B,若
,則
的值為________.
![]()
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD的邊長(zhǎng)是2,點(diǎn)E是CD邊的中點(diǎn),點(diǎn)F是邊BC上不與點(diǎn)B,C重合的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),把∠C沿直線(xiàn)EF折疊,使點(diǎn)C落在點(diǎn)C′處.當(dāng)△ADC′為等腰三角形時(shí),FC的長(zhǎng)為_____.
![]()
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,Rt△ABC≌Rt△CED(∠ACB=∠CDE=90°),點(diǎn)D在BC上,AB與CE相交于點(diǎn)F
(1) 如圖1,直接寫(xiě)出AB與CE的位置關(guān)系
(2) 如圖2,連接AD交CE于點(diǎn)G,在BC的延長(zhǎng)線(xiàn)上截取CH=DB,射線(xiàn)HG交AB于K,求證:HK=BK
![]()
![]()
查看答案和解析>>
國(guó)際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話(huà):027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com