【題目】如圖，在菱形ABCD中，邊長為10，∠A=60°．順次連結菱形ABCD各邊中點，可得四邊形A1B1C1D1；順次連結四邊形A1B1C1D1各邊中點，可得四邊形A2B2C2D2；順次連結四邊形A2B2C2D2各邊中點，可得四邊形A3B3C3D3；按此規律繼續下去…．則四邊形A2B2C2D2的周長是；四邊形A2013B2013C2013D2013的周長是 ． 
【答案】20；
【解析】解：∵菱形ABCD中，邊長為10，∠A=60°，順次連結菱形ABCD各邊中點， ∴△AA1D1是等邊三角形，四邊形A2B2C2D2是菱形，
∴A1D1=5，C1D1= 
AC=5 
，A2B2=C2D2=C2B2=A2D2=5，
∴四邊形A2B2C2D2的周長是：5×4=20，
同理可得出：A3D3=5× ，C3D3= C1D1= ×5 ，
A5D5=5×（ ）2 ， C5D5= C3D3=（ ）2×5 ，
…
∴四邊形A2013B2013C2013D2013的周長是： 
= ．
故答案為：20； ．
根據菱形的性質以及三角形中位線的性質以及勾股定理求出四邊形各邊長得出規律求出即可．
科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】有一學校為了解九年級學生某次體育測試成績，現對這次體育測試成績進行抽樣調查，結果統計如下，其中扇形統計圖中C組所在的扇形的圓心角為36° 被抽取的體育測試成績頻數分布表
組別 | 成績 | 頻數 |
A | 20＜x≤24 | 2 |
B | 24＜x≤28 | 3 |
C | 28＜x≤32 | 5 |
D | 32＜x≤36 | b |
E | 36＜x≤40 | 20 |
合計 | a | |
根據上面的圖表提供的信息，回答下列問題：
（1）計算頻數分布表中a與b的值；
（2）根據C組28＜x≤32的組中值30，估計C組中所有數據的和為；
（3）請估計該校九年級學生這次體育測試成績的平均分（結果取整數）．
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖，在△ABC中，∠A=120°，點D是BC的中點，點E是AB上的一點，點F是AC上的一點，∠EDF=90°，且BE=2，FC=7，則EF= ． 
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】一輛公交車從A站出發勻速開往B站．在行駛時間相同的前提下，如果車速是60千米/小時，就會超過B站0.2千米；如果車速是50千米/小時，就還需行駛0.8千米才能到達B站．
（1）求A站和B站相距多少千米？行駛時間是多少？如果要在行駛時間點恰好到達B站，行駛的速度是多少？
（2）圖①是這輛公交車線路的收支差額y（票價總收入減去運營成本）與乘客數量的函數圖象．目前這條線路虧損，為了扭虧，有關部門舉行了提高票價的聽證會．乘客代表認為：公交公司應節約能源，改善管理，降低運營成本，以此舉實現扭虧．公交公司認為：運營成本難以下降，公司己盡力，提高票價才能扭虧．根據這兩種意見，可以把圖①分別改畫成圖②和圖③．
（a）說明圖①中點A和點B的實際意義；
（b）你認為圖②和圖③兩個圖象中，反映乘客意見的是 ，反映公交公司意見的是 ．
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖，函數y1=﹣x+4的圖象與函數y2= 
（x＞0）的圖象交于A（a，1）、B（1，b）兩點． 
（1）求函數y2的表達式；
（2）觀察圖象，比較當x＞0時，y1與y2的大�。�
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】列方程或方程組解應用題：
某校初二年級的同學乘坐大巴車去北京展覽館參觀“砥礪奮進的五年”大型成就展，北京展覽館距離該校12千米，1號車出發3分鐘后，2號車才出發，結果兩車同時到達，已知2號車的平均速度是1號車的平均速度的1.2倍，求2號車的平均速度．
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖，矩形紙片ABCD中，AB=4，BC=8，將紙片沿EF折疊，使點C與點A重合，則下列結論錯誤的是（ ） 
A.AF=AE
B.△ABE≌△AGF
C.EF=2 
D.AF=EF
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】一元二次方程m1x2+ 
x+1=0的兩根分別為x1 ， x2 ， 一元二次方程m2x2+ x+1=0的兩根為x3 ， x4 ， 若x1＜x3＜x4＜x2＜0，則m1 ， m2的大小關系為（ ）
A.0＞m1＞m2
B.0＞m2＞m1
C.m2＞m1＞0
D.m1＞m2＞0
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