【題目】已知在平面直角坐標中,點A(m,n)在第一象限內(nèi),AB⊥OA且AB=OA,反比例函數(shù)y=
的圖象經(jīng)過點A,
(1)當點B的坐標為(4,0)時(如圖1),求這個反比例函數(shù)的解析式;
(2)當點B在反比例函數(shù)y=
的圖象上,且在點A的右側(cè)時(如圖2),用含字母m,n的代數(shù)式表示點B的坐標;
(3)在第(2)小題的條件下,求
的值.
![]()
【答案】(1)y=
;(2)B(m+n,n﹣m);(3)![]()
【解析】
(1)根據(jù)等腰直角三角形性質(zhì),直角三角形斜邊中線定理,三線合一,得到點
坐標,代入解析式即可得到
.
(2)過點
作平行于
軸的直線
,過點
作垂直于
軸的直線交
于點
,
交
軸于點
,構造一線三等角全等,得到
,
,所以![]()
(3)把點
和點
的坐標代入反比例函數(shù)解析式得到關于
、
的等式,兩邊除以
,換元法解得
的值是![]()
解:(1)過
作
,交
軸于點
,
![]()
,
,
為等腰直角三角形,
,
,
將
,
代入反比例解析式得:
,即
,
則反比例解析式為
;
(2)過
作
軸,過
作
,
,
,
,
,
在
和
中,
,
,
,
,
,
,
則
;
(3)由
與
都在反比例圖象上,得到
,
整理得:
,即
,
這里
,
,
,
△
,
![]()
,
在第一象限,
,
,
則
.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,二次函數(shù)
的圖象與
軸交于點
和點
,與
軸交于點
,以
為邊在
軸上方作正方形
,點
是
軸上一動點,連接
,過點
作
的垂線與
軸交于點
.
(1)求該拋物線的函數(shù)關系表達式;
(2)當點
在線段
(點
不與
重合)上運動至何處時,線段
的長有最大值?并求出這個最大值;
(3)在第四象限的拋物線上任取一點
,連接
.請問:
的面積是否存在最大值?若存在,求出此時點
的坐標;若不存在,請說明理由.
![]()
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在菱形ABCD中,對角線AC,BD交于點O,AE⊥BC交CB延長線于E,CF∥AE交AD延長線于點F.
(1)求證:四邊形AECF是矩形;
(2)連接OE,若AE=8,AD=10,求OE的長.
![]()
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,折疊矩形
的一邊
,使點
落在
邊的點
處,折痕為
,連接
.已知點
的坐標為
,二次函數(shù)
圖象經(jīng)過
、
、
三點.
![]()
(1)求函數(shù)解析式;
(2)在
軸下方拋物線上有一動點
,過點
作
軸,交
軸于點
,連接
,當
與
相似時,求點
的坐標.
(3)在拋物線對稱軸上是否存在一點
,使
有最大值?若存在,請直接寫出
點的坐標;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知
是
的直徑,
是
的弦.
(1)如圖①,連接
,若
,求
的大小;
![]()
(2)如圖②;
是半圓弧
的中點,
的延長線與過點
的切線相交于點
,若
,求
的大小.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某中學號召全校學生進行安全教育網(wǎng)絡學習,并對部分學生的學習情況進行了隨機調(diào)查.對部分學生的成績(x為整數(shù),滿分100分)進行統(tǒng)計,并繪制了如下統(tǒng)計圖表.
調(diào)查結(jié)果頻數(shù)分布表
| 調(diào)查結(jié)果扇形統(tǒng)計圖
|
根據(jù)所給信息,解答下列問題:
(1)填空:
_________,
_________;
(2)求扇形統(tǒng)計圖中,m的值及A組對應的圓心角的度數(shù);
(3)若參加學習的同學共有1500人,請你估計成績不低于80分的同學有多少人.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】若一組數(shù)據(jù)1,2,3,4,x的平均數(shù)與中位數(shù)相同,則實數(shù)x的值不可能是( )
A.0B.2.5C.3D.5
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線
與x軸交于點
,點
,與y軸交于點C,且過點
.點P、Q是拋物線
上的動點.
(1)求拋物線的解析式;
(2)當點P在直線OD下方時,求
面積的最大值.
(3)直線OQ與線段BC相交于點E,當
與
相似時,求點Q的坐標.
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