【題目】2019 年3月16日,由中國(guó)科協(xié)主辦的第六屆全國(guó)青年科普創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)暨作品大賽啟動(dòng),重點(diǎn)圍繞“智能、環(huán)保、教育”三大主題,某中學(xué)派出甲、乙兩組隊(duì)伍參加本次大賽,有四個(gè)命題供他們選擇:
①智能:智能控制及人工智能命題(用
表示)
②環(huán)保:包括生物環(huán)境、風(fēng)能兩個(gè)命題(分別用
表示)
③教育:未來(lái)教育命題(用
表示)
甲組隊(duì)伍在四個(gè)命題中隨機(jī)選取一個(gè)報(bào)名 ,恰好選擇“教育”主題的概率是多少?
若甲,乙兩組隊(duì)伍各隨機(jī)從四個(gè)命題中選--個(gè)報(bào)名.請(qǐng)用樹狀圖法或列表法求出他們都選擇“環(huán)保”主題的概率.
【答案】(1)![]()
(2)![]()
【解析】
(1)直接利用概率公式求解即可;
(2)根據(jù)題意先畫出樹狀圖,得出所有等可能的結(jié)果數(shù),甲、乙兩組隊(duì)伍都選擇“環(huán)保”主題的結(jié)果有4種,然后根據(jù)概率公式求解即可.
(1)∵共有
四個(gè)命題,其中
屬于“教育”主題,
甲組隊(duì)伍在四個(gè)命題中隨機(jī)選取一個(gè)報(bào)名,恰好選擇“教育”主題的概率為![]()
列表如下:
甲組 乙組 |
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由表格可知,共有
種等可能的情況,甲、乙兩組隊(duì)伍都選擇“環(huán)保”主題的情況有
種,
所以甲、乙兩組隊(duì)伍都選擇“環(huán)保”主題的概率為![]()
故答案為:
;![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,直線DE與⊙O相切于點(diǎn)C,過(guò)A,B分別作AD⊥DE,BE⊥DE,垂足為點(diǎn)D,E,連接AC,BC,若AD=
,CE=3,則
的長(zhǎng)為( )
![]()
A.
B.
πC.
πD.
π
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知銳角∠AOB如圖,(1)在射線OA上取一點(diǎn)C,以點(diǎn)O為圓心,OC長(zhǎng)為半徑作
,交射線OB于點(diǎn)D,連接CD;
(2)分別以點(diǎn)C,D為圓心,CD長(zhǎng)為半徑作弧,交
于點(diǎn)M,N;
(3)連接OM,MN.
根據(jù)以上作圖過(guò)程及所作圖形,下列結(jié)論中錯(cuò)誤的是( )
![]()
A. ∠COM=∠CODB. 若OM=MN,則∠AOB=20°
C. MN∥CDD. MN=3CD
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1是實(shí)驗(yàn)室中的一種擺動(dòng)裝置,BC在地面上,支架ABC是底邊為BC的等腰直角三角形,擺動(dòng)臂AD可繞點(diǎn)A旋轉(zhuǎn),擺動(dòng)臂DM可繞點(diǎn)D旋轉(zhuǎn),AD=30,DM=10.
![]()
(1)在旋轉(zhuǎn)過(guò)程中,
①當(dāng)A,D,M三點(diǎn)在同一直線上時(shí),求AM的長(zhǎng).
②當(dāng)A,D,M三點(diǎn)為同一直角三角形的頂點(diǎn)時(shí),求AM的長(zhǎng).
(2)若擺動(dòng)臂AD順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,點(diǎn)D的位置由△ABC外的點(diǎn)D1轉(zhuǎn)到其內(nèi)的點(diǎn)D2處,連結(jié)D1D2,如圖2,此時(shí)∠AD2C=135°,CD2=60,求BD2的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,
是
的邊
上一點(diǎn),
,
交
于點(diǎn)
,若
.
![]()
(1)求證:四邊形
是平行四邊形;
(2)若
,
,求四邊形
的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖①線段
是
的直徑,
點(diǎn)
在
上,
點(diǎn)
在射線
上運(yùn)動(dòng)(點(diǎn)
不與點(diǎn)
重合),直徑
的垂線
與
的平行線
相交于點(diǎn)
連接
設(shè)![]()
![]()
求
的取值范圍;
如圖②點(diǎn)
是線段
與
的交點(diǎn),若
求證:直線
與
相切;
![]()
如圖③當(dāng)
時(shí),連接
判斷四邊形
的形狀,并說(shuō)明理由.
![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在圓O中,弦AB與CD相交于點(diǎn)E,且弧AC與弧BD相等.點(diǎn)D在劣弧AB上,聯(lián)結(jié)CO并延長(zhǎng)交線段AB于點(diǎn)F,聯(lián)結(jié)OA、OB.當(dāng)OA=
,且tan∠OAB=
.
![]()
(1)求弦CD的長(zhǎng);
(2)如果△AOF是直角三角形,求線段EF的長(zhǎng);
(3)如果S△CEF=4S△BOF,求線段AF的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】規(guī)定:把一次函數(shù)y=kx+b的一次項(xiàng)系數(shù)和常數(shù)項(xiàng)互換得y=bx+k,我們稱y=kx+b和y=bx+k(其中k·b≠0,且|k|≠|(zhì)b|))為互助一次函數(shù),例如:y=-2x+3和y=3x-2就是互助一次函數(shù).如圖1所示,一次函數(shù)y=kx+b和它的互助一次函數(shù)的圖象
1,
2交于點(diǎn)P,
1,
2與x軸、y軸分別交于點(diǎn)A,B和點(diǎn)C,D.
![]()
(1)如圖1所示,當(dāng)k=-1,b=5時(shí),直接寫出點(diǎn)P的坐標(biāo)是_________.
(2)如圖2所示,已知點(diǎn)M(-1,1.5),N(-2,0).試探究隨著k,b值的變化,MP+NP的值是否發(fā)生變化,若不變,求出MP+NP的值;若變化,求出使MP+NP取最小值時(shí)點(diǎn)P的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“機(jī)動(dòng)車行駛到斑馬線要禮讓行人”等交通法規(guī)實(shí)施后,某校數(shù)學(xué)課外實(shí)踐小組對(duì)這些交通法規(guī)的了解情況在全校隨機(jī)調(diào)查了部分學(xué)生,調(diào)查結(jié)果分為四種:A.非常了解,B.比較了解,C.基本了解,D.不太了解,實(shí)踐小組把此次調(diào)查結(jié)果整理并繪制成下面不完整的條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖.
![]()
請(qǐng)結(jié)合圖中所給信息解答下列問(wèn)題:
(1)本次共調(diào)查 名學(xué)生;扇形統(tǒng)計(jì)圖中C所對(duì)應(yīng)扇形的圓心角度數(shù)是 ;
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)學(xué)校準(zhǔn)備從組內(nèi)的甲、乙、丙、丁四位學(xué)生中隨機(jī)抽取兩名學(xué)生參加市區(qū)交通法規(guī)競(jìng)賽,請(qǐng)用列表或畫樹狀圖的方法求丙和丁兩名學(xué)生同時(shí)被選中的概率.
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