【題目】計(jì)算下列各式的值：
（1）-150+250
（2）
（3）12-(-8)+(-7)-15
（4）
（5）(-7) ×(-5)-90÷(-15)
（6） |－2|－(－2.5)―|1－4|
【答案】（1）100（2）
（3）-2（4）-15（5）41（6）1.5
【解析】
（1）根據(jù)有理數(shù)的加減運(yùn)算法則即可求解；
（2）根據(jù)有理數(shù)的加減運(yùn)算法則即可求解；
（3）根據(jù)有理數(shù)的加減運(yùn)算法則即可求解；
（4）根據(jù)乘法分配律即可求解；
（5）根據(jù)有理數(shù)的混合運(yùn)算法則即可求解；
（6）根據(jù)有理數(shù)的加減運(yùn)算法則即可求解．
（1）-150+250=100；
（2）
=
；
（3）12-(-8)+(-7)-15=12+8-7-15=-2；
（4）
=-9+4-10=-15；
（5）(-7) ×(-5)-90÷(-15)=35+6=41；
（6） |-2|-(-2.5)-|1-4|=2+2.5-3=1.5．
口算題卡加應(yīng)用題集訓(xùn)系列答案
綜合自測(cè)系列答案
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖，AB為⊙O的直徑，點(diǎn)E在⊙O上，C為
的中點(diǎn)，過(guò)點(diǎn)C作直線(xiàn)CD⊥AE于D，連接AC，BC．
（1）試判斷直線(xiàn)CD與⊙O的位置關(guān)系，并說(shuō)明理由；
（2）若AD=2，AC=
，求AB的長(zhǎng)．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】已知拋物線(xiàn)y= ax2+bx+c開(kāi)口向下，并且經(jīng)過(guò)A（0，1）和M（2，-3）兩點(diǎn)。
（1）若拋物線(xiàn)的對(duì)稱(chēng)軸為直線(xiàn)x= -1,求此拋物線(xiàn)的解析式；
（2）如果拋物線(xiàn)的對(duì)稱(chēng)軸在y軸的左側(cè)，試求a的取值范圍；
（3）如果拋物線(xiàn)與x軸交于B、C兩點(diǎn)，且∠BAC=90，求此時(shí)a的值。
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】黃岡某地“杜鵑節(jié)”期間，某公司70名職工組團(tuán)前往參觀(guān)欣賞，旅游景點(diǎn)規(guī)定：①門(mén)票每人60元，無(wú)優(yōu)惠；②上山游玩可坐景點(diǎn)觀(guān)光車(chē)，觀(guān)光車(chē)有四座和十一座車(chē)，四座車(chē)每輛60元，十一座車(chē)每人10元.公司職工正好坐滿(mǎn)每輛車(chē)且總費(fèi)用不超過(guò)5000元，問(wèn)公司租用的四座車(chē)和十一座車(chē)各多少輛？
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖，AB為⊙O的直徑，點(diǎn)E在⊙O上，C為的中點(diǎn)，過(guò)點(diǎn)C作直線(xiàn)CD⊥AE于D，連接AC，BC．
（1）試判斷直線(xiàn)CD與⊙O的位置關(guān)系，并說(shuō)明理由；
（2）若AD=2，AC=，求AB的長(zhǎng)．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖，拋物線(xiàn)y1=
(x+1)2+1與y2=a(x﹣4)2﹣3交于點(diǎn)A(1，3)，過(guò)點(diǎn)A作x軸的平行線(xiàn)，分別交兩條拋物線(xiàn)于B，C兩點(diǎn)，且D，E分別為頂點(diǎn).則下列結(jié)論：
①a=
；②AC=AE；③△ABD是等腰直角三角形；④當(dāng)x＞1時(shí)y1＞y2.
其中正確的結(jié)論是( )
A. ①③④ B. ①③ C. ①②④ D. ②
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】有3個(gè)完全相同的小球，把它們分別標(biāo)號(hào)為1，2，3，放在一個(gè)口袋中，隨機(jī)地摸出一個(gè)小球不放回，再隨機(jī)地摸出一個(gè)小球．
(1) 采用樹(shù)形圖法(或列表法)列出兩次摸球出現(xiàn)的所有可能結(jié)果；
(2) 求摸出的兩個(gè)球號(hào)碼之和等于5的概率．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】在學(xué)校的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，一批學(xué)生協(xié)助搬運(yùn)初一、二兩個(gè)年級(jí)的圖書(shū)，初一年級(jí)需要搬運(yùn)的圖書(shū)數(shù)量是初二年級(jí)需要搬運(yùn)的圖書(shū)數(shù)量的兩倍.上午全部學(xué)生在初一年級(jí)搬運(yùn)，下午一半的學(xué)生仍然留在初一年級(jí)（上下午的搬運(yùn)時(shí)間相等）搬運(yùn)，到放學(xué)時(shí)剛好把初一年級(jí)的圖書(shū)搬運(yùn)完.下午另一半的學(xué)生去初二年級(jí)搬運(yùn)圖書(shū)，到放學(xué)時(shí)還剩下一小部分未搬運(yùn)，最后由三個(gè)學(xué)生再用一整天的時(shí)間剛好搬運(yùn)完.如果這批學(xué)生每人每天搬運(yùn)的效率是相同的，則這批學(xué)生共有人數(shù)為______.
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖，已知正方形
，對(duì)角線(xiàn)
的中點(diǎn)為
，點(diǎn)同時(shí)是正方形
的一個(gè)頂點(diǎn)，
交
于點(diǎn)
，
交
于點(diǎn)
，若這兩個(gè)正方形的邊長(zhǎng)都是3，將正方形繞點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng).
（1）兩個(gè)正方形重疊部分的面積________改變（填“會(huì)”或“不會(huì)”）
（2）兩個(gè)正方形重疊部分的面積若改變，說(shuō)明理由；若不改變，直接寫(xiě)出重疊部分的面積.請(qǐng)將答案寫(xiě)在橫線(xiàn)上________________.
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