【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,已知拋物線y=
x2+
x﹣2與x軸交于A,B兩點(點A在點B的左側(cè)),與y軸交于點C,直線l經(jīng)過A,C兩點,連接BC.
(1)求直線l的解析式;
(2)若直線x=m(m<0)與該拋物線在第三象限內(nèi)交于點E,與直線l交于點D,連接OD.當(dāng)OD⊥AC時,求線段DE的長;
(3)取點G(0,﹣1),連接AG,在第一象限內(nèi)的拋物線上,是否存在點P,使∠BAP=∠BCO﹣∠BAG?若存在,求出點P的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
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【答案】(1)y=
;(2)DE=
;(3)存在點P(
,
),使∠BAP=∠BCO﹣∠BAG,理由見解析.
【解析】
(1)根據(jù)題目中的函數(shù)解析式可以求得點A和點C的坐標(biāo),從而可以求得直線l的函數(shù)解析式;
(2)根據(jù)題意作出合適的輔助線,利用三角形相似和勾股定理可以解答本題;
(3)根據(jù)題意畫出相應(yīng)的圖形,然后根據(jù)銳角三角函數(shù)可以求得∠OAC=∠OCB,然后根據(jù)題目中的條件和圖形,利用銳角三角函數(shù)和勾股定理即可解答本題.
(1)∵拋物線y=
x2+
x-2,
∴當(dāng)y=0時,得x1=1,x2=-4,當(dāng)x=0時,y=-2,
∵拋物線y=
x2+
x-2與x軸交于A,B兩點(點A在點B的左側(cè)),與y軸交于點C,
∴點A的坐標(biāo)為(-4,0),點B(1,0),點C(0,-2),
∵直線l經(jīng)過A,C兩點,設(shè)直線l的函數(shù)解析式為y=kx+b,
,得
,
即直線l的函數(shù)解析式為y=
x2;
(2)直線ED與x軸交于點F,如圖1所示,
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由(1)可得,
AO=4,OC=2,∠AOC=90°,
∴AC=2
,
∴OD=
,
∵OD⊥AC,OA⊥OC,∠OAD=∠CAO,
∴△AOD∽△ACO,
∴
,
即
,得AD=
,
∵EF⊥x軸,∠ADC=90°,
∴EF∥OC,
∴△ADF∽△ACO,
∴
,
解得,AF=
,DF=
,
∴OF=4-
=
,
∴m=-
,
當(dāng)m=-
時,y=
×(
)2+
×(-
)-2=-
,
∴EF=
,
∴DE=EF-FD=![]()
=
;
(3)存在點P,使∠BAP=∠BCO-∠BAG,
理由:作GM⊥AC于點M,作PN⊥x軸于點N,如圖2所示,
![]()
∵點A(-4,0),點B(1,0),點C(0,-2),
∴OA=4,OB=1,OC=2,
∴tan∠OAC=
,tan∠OCB=
,AC=2
,
∴∠OAC=∠OCB,
∵∠BAP=∠BCO-∠BAG,∠GAM=∠OAC-∠BAG,
∴∠BAP=∠GAM,
∵點G(0,-1),AC=2
,OA=4,
∴OG=1,GC=1,
∴AG=
,
,即
,
解得,GM=
,
∴AM=
=
,
∴tan∠GAM=
,
∴tan∠PAN=
,
設(shè)點P的坐標(biāo)為(n,
n2+
n-2),
∴AN=4+n,PN=
n2+
n-2,
∴
,
解得,n1=
,n2=-4(舍去),
當(dāng)n=
時,
n2+
n-2=
,
∴點P的坐標(biāo)為(
,
),
即存在點P(
,
),使∠BAP=∠BCO-∠BAG.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】最近,“校園安全”受到全社會的廣泛關(guān)注,巫溪中學(xué)對部分學(xué)生就校園安全知識的了解程度, 采用隨機(jī)抽樣調(diào)查的方式,并根據(jù)收集到的信息進(jìn)行統(tǒng)計,繪制了如下兩幅尚不完整的統(tǒng)計圖,請你根據(jù)統(tǒng)計圖中所提供的信息解答下列問題:
(1)扇形統(tǒng)計圖中“基本了解”部分對應(yīng)扇形的圓心角為 度;請補(bǔ)全條形統(tǒng)計圖;
(2)若達(dá)到“了解”程度的人中有1名男生,2名女生,達(dá)到“不了解”程度的人中有1名男生和1名女生,若分別從達(dá)到“了解”程度和“不了解”程度的人中分別抽取1人參加校園知識競賽,請用樹狀圖或列表法求出恰好抽到1名男生和1名女生的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,已知直線y=﹣
x+m與反比例函數(shù)y=
的圖象在第一象限內(nèi)交于A、B兩點(點A在點B的左側(cè)),分別與x、y軸交于點C、D,AE⊥x軸于E.
(1)若OECE=12,求k的值.
(2)如圖2,作BF⊥y軸于F,求證:EF∥CD.
(3)在(1)(2)的條件下,EF=
, AB=2
,P是x軸正半軸上的一點,且△PAB是以P為直角頂點的等腰直角三角形,求P點的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD中,∠A=90°,AD∥BC,BE⊥CD于E交AD的延長線于F,DC=2AD,AB=BE.
(1)求證:AD=DE.
(2)求證:四邊形BCFD是菱形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在四邊形ABCD中,AD∥BC,∠ABC=90°,AB=AD,連接BD,點E在AB上,且∠BDE=15°,DE=4
,DC=2
.
(1)求BE的長;
(2)求四邊形DEBC的面積.
(注意:本題中的計算過程和結(jié)果均保留根號)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在一個不透明的袋子中裝有除顏色外其余均相同的5個小球,其中紅球3個,黑球2個.
(1)若先從袋中取出x(x>0)個紅球,再從袋子中隨機(jī)摸出1個球,將“摸出黑球”記為事件A,若A為必然事件,則x的值為 ;
(2)若從袋中隨機(jī)摸出2個球,正好紅球、黑球各1個,用畫樹狀圖或列表法求這個事件的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在菱形ABCD中,∠ABC=120°,將菱形折疊,使點A恰好落在對角線BD上的點G處(不與B、D重合),折痕為EF,若DG=2,BG=6,則BE的長為______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在學(xué)完二次函數(shù)的圖像及其性質(zhì)后,老師讓學(xué)生們說出
的圖像的一些性質(zhì),小亮說:“此函數(shù)圖像開口向上,且對稱軸是
”;小麗說:“此函數(shù)肯定與x軸有兩個交點”;小紅說:“此函數(shù)與y軸的交點坐標(biāo)為(0,-3)”;小強(qiáng)說:“此函數(shù)有最小值,
”……請問這四位同學(xué)誰說的結(jié)論是錯誤的( )
A. 小亮 B. 小麗 C. 小紅 D. 小強(qiáng)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)y=x2+2x﹣1.
(1)寫出它的頂點坐標(biāo);
(2)當(dāng)x取何值時,y隨x的增大而增大;
(3)當(dāng)x取何值時y的值大于0.
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