【題目】甲、乙兩名隊員參加射擊訓練，成績分別被制成下列兩個統計圖：
根據以上信息，整理分析數據如下：
（1）寫出表格中a，b，c的值；
（2）分別運用上表中的四個統計量，簡要分析這兩名隊員的射擊訓練成績．若選派其中一名參賽，你認為應選哪名隊員？
【答案】 (1)a=7， b=7.5， c=1.2；(2)選甲，方差小或選乙，中位數，眾數高
【解析】
(1)利用平均數的計算公式直接計算平均分即可；將乙的成績從小到大重新排列，用中位數的定義直接寫出中位數即可；根據甲的平均數利用方差的公式計算即可；
(2)結合平均數和中位數、眾數、方差三方面的特點進行分析，若選派一名學生參加比賽的話，可選擇乙參賽.
(1)解：(1)甲的平均成績
(環)，
甲的方差為：
；
∵乙射擊的成績從小到大從新排列為：3、4、6、7、7、8、8、8、9、10，
∴乙射擊成績的中位數
(環)，
故答案為：
，
，
；
(2)從平均成績看甲、乙二人的成績相等均為7環，從中位數看甲射中7環以上的次數小于乙，從眾數看甲射中7環的次數最多而乙射中8環的次數最多，從方差看甲的成績比乙的成績穩定，綜合以上各因素，若選派一名學生參加比賽的話，可選擇乙參賽，因為乙獲得高分的可能更大．
科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】為響應我市創建“全國文明城市”的號召，我區某校舉辦了一次“秀美巴中，綠色家園”主題演講比賽，滿分
分，得分均為整數，成績大于等于
分為合格，大于等于
分為優秀，這次演講比賽中甲、乙兩組學生（各名學生）成績分布的條形統計圖如下圖：
（1）補充完成下列的成績統計分析表：
組別 | 平均分 | 中位數 | 眾數 | 方差 | 合格率 | 優秀率 |
甲 |
|
|
|
|
| |
乙 |
|
|
|
|
|
（2）小王同學說：“這次演講賽我得了
分，在我們小組中排名屬中游略偏上！”觀察上表可知，小王是________組的學生；（填“甲”或“乙”）
（3）結合兩個小組的成績分析，你覺得哪個組的成績更好一些？說說你的理由.
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】在一款名為超級瑪麗的游戲中，瑪麗到達一個高為10米的高臺A，利用旗桿頂部的繩索，劃過90°到達與高臺A水平距離為17米，高為3米的矮臺B，求旗桿的高度OM和瑪麗在蕩繩索過程中離地面的最低點的高度MN．
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【題目】你同意下面的說法嗎？說明你的理由．
在擲骰子游戲中，擲得“
”的概率是
的意思是：每擲次，一定會有
次出現“”．
九年級
班共有
名同學．其中男同學
名，女同學
名．數學老師任意點一名同學回答問題，點到的同學可能是男同學，也可能是女同學，所以點到男同學的概率是
．
一種福利彩票中獎的概率是
，李大爺買回一張這種福利彩票，李大爺的孫子說：“您不可能中獎，因為中獎的概率太小了！”
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【題目】已知：a、b、c均為非零實數，且a>b>c，關于x的一元二次方程
（a≠0）其中一個實數根為2。
（1）填空：4a+2b+c 0，a 0，c 0（填“>”,“<”或“=”）；
（2）若關于x的一元二次方程（a≠0）的兩個實數根，滿足一個根為另一個根的2倍，我們就稱這樣的方程為“倍根方程”，若原方程是倍根方程，則求a、c之間的關系。
（3）若a=1時，設方程的另一根為m（m≠2），在兩根之間（不包含兩根）的所有整數的絕對值之和是7，求b的取值范圍.
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖，D是△ABC的邊AB上一點，CE∥AB，DE交AC于點F，若FA=FC．
(1)求證：四邊形ADCE是平行四邊形；
(2)若AE⊥EC，EF=EC=1，求四邊形ADCE的面積．
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】某企業設計了一款工藝品，每件的成本是
元，為了合理定價，投放市場進行試銷．據市場調查，銷售單價是
元時，每天的銷售量是件，而銷售單價每降低
元，每天就可多售出
件，但要求銷售單價不得低于成本．求銷售單價為多少元時，每天的銷售利潤最大？最大利潤是多少？
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖，水平地面上豎立著一盞明亮的路燈
，
垂直地面
于
．旁邊有
級臺階．每級臺階高
米，寬
米，現有身高
米的小明垂直站立在離第一級臺階
米的
處時．小明的影子剛好落在第一級臺階的邊緣
處．身高
米的小華垂直站立在第四級臺階的邊緣
處．其影子剛好落在第六級臺階的邊緣
處．求路燈的高．
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