【題目】如圖,
是等邊三角形,點
在邊
上( “點D不與
重合),點
是射線
上的一個動點(點
不與點
重合),連接
,以
為邊作作等邊三角形
,連接
.
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(1)如圖1,當
的延長線與
的延長線相交,且
在直線
的同側時,過點
作
,
交
于點
,求證:
;
(2)如圖2,當
反向延長線與
的反向延長線相交,且
在直線
的同側時,求證:
;
(3)如圖3, 當
反向延長線與線段
相交,且
在直線
的異側時,猜想
、
、
之間的等量關系,并說明理由.
【答案】(1)證明見詳解;(2)證明見詳解;(3)
=
+
,理由見詳解.
【解析】
(1)由
是等邊三角形,
,得∠CDG=∠A=60°,∠ACB=60°,
是等邊三角形,易證 GDE CDF(SAS),即可得到結論;
(2)過點D作DG∥AB交BC于點G,易證 GDE CDF(SAS),即可得到結論;
(3)過點D作DG∥AB交BC于點G,易證 GDE CDF(SAS),即可得到結論.
(1)∵
是等邊三角形,
,
∴∠CDG=∠A=60°,∠ACB=60°,
∴
是等邊三角形,
∴DG=DC.
∵
是等邊三角形,
∴DE=DF,∠EDF=60°,
∴∠CDG-∠GDF=∠EDF-∠GDF,即:∠GDE=∠CDF,
在 GDE和 CDF中,
∵
,
∴ GDE CDF(SAS),
∴
;
(2)過點D作DG∥AB交BC于點G,如圖2,
∵
是等邊三角形,
,
∴∠CDG=∠A=60°,∠ACB=60°,
∴
是等邊三角形,
∴DG=DC.
∵
是等邊三角形,
∴DE=DF,∠EDF=60°,
∴∠CDG-∠CDE=∠EDF-∠CDE,即:∠GDE=∠CDF,
在 GDE和 CDF中,
∵
,
∴ GDE CDF(SAS),
∴![]()
∴![]()
(3)
=
+
,理由如下:
過點D作DG∥AB交BC于點G,如圖3,
∵
是等邊三角形,
,
∴∠CDG=∠A=60°,∠ACB=60°,
∴
是等邊三角形,
∴DG=DC=GC.
∵
是等邊三角形,
∴DE=DF,∠EDF=60°,
∴∠CDG+∠CDE=∠EDF+∠CDE,即:∠GDE=∠CDF,
在 GDE和 CDF中,
∵
,
∴ GDE CDF(SAS),
∴
=GC+CE=CD+CE.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,△ABC是等腰三角形,AB=AC,點D,E,F分別在AB,BC,AC邊上,且BD=CE,BE=CF.
(1)求證:△DEF是等腰三角形;
(2)猜想:當∠A滿足什么條件時,△DEF是等邊三角形?并說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知命題:①兩邊和第三邊上的中線對應相等的兩個三角形全等;②腰長和面積對應相等的兩個等腰三角形全等,則下列判斷正確的是( )
A.①,②都是真命題B.①是真命題,②是假命題
C.①是假命題,②是真命題D.①,②都是假命題
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】列方程解應用題:
云陽縣多集合生態農業有限公司在2018年種植玉米的平均畝產量為0. 75噸,該公司總結了種植玉米的經驗,2019年該公司種植玉米的情況是:種植面積比2018年減少了10%、平均畝產量比2018年增加了0. 2噸,總產量比2018年增加了8. 4噸.
(1)求2018年該公司種植玉米的面積;
(2)若2019年該公司種植玉米的人數比2018年少了12人,人均種植面積比2018年增加了17%,求2019年該公司種植玉米的人數.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】家用電滅蚊器的發熱部分使用了PTC發熱材料,它的電阻R(kΩ)隨溫度t(℃)(在一定范圍內)變化的大致圖象如圖所示.通電后,發熱材料的溫度在由室溫10℃上升到30℃的過程中,電阻與溫度成反比例關系,且在溫度達到30℃時,電阻下降到最小值;隨后電阻隨溫度升高而增加,溫度每上升1℃,電阻增加
kΩ.
(1)求當10≤t≤30時,R和t之間的關系式;
(2)求溫度在30℃時電阻R的值;并求出t≥30時,R和t之間的關系式;
(3)家用電滅蚊器在使用過程中,溫度在什么范圍內時,發熱材料的電阻不超過6 kΩ?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為獎勵優秀學生,某校準備購買一批文具袋和圓規作為獎品,已知購買1個文具袋和2個圓規需21元,購買2個文具袋和3個圓規需39元。
(1)求文具袋和圓規的單價。
(2)學校準備購買文具袋20個,圓規若干,文具店給出兩種優惠方案:
方案一:購買一個文具袋還送1個圓規。
方案二:購買圓規10個以上時,超出10個的部分按原價的八折優惠,文具袋不打折.
①設購買面規m個,則選擇方案一的總費用為______,選擇方案二的總費用為______.
②若學校購買圓規100個,則選擇哪種方案更合算?請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在如圖所示的網格中有四條線段AB、CD、EF、GH(線段端點在格點上),
⑴選取其中三條線段,使得這三條線段能圍成一個直角三角形.
答:選取的三條線段為 .
⑵只變動其中兩條線段的位置,在原圖中畫出一個滿足上題的直角三角形(頂點仍在格點,并標上必要的字母).
答:畫出的直角三角形為△ .
⑶所畫直角三角形的面積為 .
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖1所示,將一個邊長為2的正方形ABCD和一個長為2、寬為1的長方形CEFD拼在一起,構成一個大的長方形ABEF.現將小長方形CEFD繞點C順時針旋轉至
,旋轉角為
.
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(1)當點
恰好落在EF邊上時,求旋轉角
的值;
(2)如圖2,G為BC的中點,且00<
<900,求證:
;
(3)小長方形CEFD繞點C順時針旋轉一周的過程中,
與
能否全等?若能,直接寫出旋轉角
的值;若不能,說明理由.
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