隨著教學手段的不斷更新，已要求計算器進入課堂．某電子廠家經過市場調查，發現某種計算器的供應量
(萬個)與價格
(萬元)之間的關系如下圖中供應線所示，而需求量
(萬個)與價格
(萬元)之間的關系如下圖中需求線所示．如果你是這個電子廠的廠長，應計劃生產這種計算器多少個，每個的售價是多少元，才能使市場達到供需平衡？
科目：初中數學 來源：新課標三維目標導學與測評 數學八年級上冊 題型：044
隨著教學手段不斷更新，要求計算器進入課堂．某電子廠家經過市場調查，發現某種計算器的供應量y1(萬個)與價格x1(萬元)之間的關系如圖中供應線所示，而需求量y2(萬個)與價格x2(萬元)之間的關系如圖中需求線所示．如果你是這個電子廠廠長，應計劃生產這種計算器多少個，每個售價多少元，才能使市場達到供需平衡．
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科目：初中數學 來源：數學教研室 題型：044
隨著教學手段不斷提高，要求計算器進入課堂，某電子廠家經市場調查，發現某種計算器的供應量x(萬個)與價格
(萬元)之間的關系如圖中供應線表示，而需求量x(萬個)與價格
萬元之間關系如圖中需求線所示，如果你是這個電子廠廠長，應計劃生產這種計算器多少個，每個銷售多少元，才能使市場達到供需平衡？
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科目：初中數學 來源：新課程同步練習 數學 八年級上冊 題型：044
隨著教學手段不斷更新，要求計算器進入課堂．某電子廠家經過市場調查發現某種計算器的供應量x1(萬個)與價格y1(萬元)之間的關系如圖中供應線所示，而需求量x2(萬個)與價格y2(萬元)之間的關系如圖中需求線所示．如果你是這個電子廠廠長，應計劃生產這種計算器多少個，每個售價多少元，才能使市場達到供求平衡．
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科目：初中數學 來源： 題型：044
隨著教學手段不斷提高，要求計算器進入課堂，某電子廠家經市場調查，發現某種計算器的供應量x(萬個)與價格
(萬元)之間的關系如圖中供應線表示，而需求量x(萬個)與價格
萬元之間關系如圖中需求線所示，如果你是這個電子廠廠長，應計劃生產這種計算器多少個，每個銷售多少元，才能使市場達到供需平衡？（結果保留一位小數）
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，且(
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．
，也就是求兩直線的交點坐標．
(元)．
元．
