【題目】如圖是胡老師畫的一幅寫生畫，四位同學(xué)對這幅畫的作畫時間作了猜測. 根據(jù)胡老師給出的方向坐標，猜測比較合理的是 （ ）
A.小明：“早上8點”B.小亮：“中午12點”
C.小剛：“下午5點”D.小紅：“什么時間都行”
科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】閱讀下列材料，然后解答問題．
經(jīng)過正四邊形(即正方形)各頂點的圓叫做這個正四邊形的外接圓，圓心是正四邊形的對稱中心，這個正四邊形叫做這個圓的內(nèi)接正四邊形．
如圖，正方形ABCD內(nèi)接于⊙O，⊙O的面積為S1，正方形ABCD的面積為S2．以圓心O為頂點作∠MON，使∠MON＝90°．將∠MON繞點O旋轉(zhuǎn)，OM、ON分別與⊙O交于點E、F，分別與正方形ABCD的邊交于點G、H．設(shè)由OE、OF、
及正方形ABCD的邊圍成的圖形(陰影部分)的面積為S．
（1）當(dāng)OM經(jīng)過點A時(如圖①)，則S、S1、S2之間的關(guān)系為： (用含S1、S2的代數(shù)式表示)；
（2）當(dāng)OM⊥AB于G時(如圖②)，則(1)中的結(jié)論仍然成立嗎？請說明理由；
（3）當(dāng)∠MON旋轉(zhuǎn)到任意位置時（如圖③），則（1）中的結(jié)論任然成立嗎：請說明理由.
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】在美化校園的活動中，某興趣小組想借助如圖所示的直角墻角（兩邊足夠長），用28m長的籬笆圍成一個矩形花園ABCD（籬笆只圍AB，BC兩邊），設(shè)AB=xm.
（1）若花園的面積為192m2, 求x的值；
（2）若在P處有一棵樹與墻CD，AD的距離分別是15m和6m，要將這棵樹圍在花園內(nèi)（含邊界，不考慮樹的粗細），求花園面積S的最大值.
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】某校為了解學(xué)生對“第二十屆中國哈爾濱冰雪大世界”主題景觀的了解情況,在全體學(xué)生中隨機抽取了部分學(xué)生進行調(diào)查,并把調(diào)查結(jié)果繪制成如圖的不完整的兩幅統(tǒng)計圖:
(1)本次調(diào)查共抽取了多少名學(xué)生；
(2)通過計算補全條形圖；
(3)若該學(xué)校共有
名學(xué)生,請你估計該學(xué)校選擇“比較了解”項目的學(xué)生有多少名？
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖，直線
和反比例函數(shù)
的圖象都經(jīng)過點
，點
在反比例函數(shù)的圖象上，連接
．
（1）求直線
和反比例函數(shù)的解析式；
（2）直線經(jīng)過點
嗎？請說明理由；
（3）當(dāng)直線
與反比例數(shù)圖象的交點在
兩點之間.且將
分成的兩個三角形面積之比為
時，請直接寫出
的值．
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【題目】某汽車專賣店經(jīng)銷某種型號的汽車.已知該型號汽車的進價為
萬元/輛，經(jīng)銷一段時間后發(fā)現(xiàn)：當(dāng)該型號汽車售價定為
萬元/輛時，平均每周售出
輛；售價每降低
萬元，平均每周多售出
輛.
（1）當(dāng)售價為
萬元/輛時，平均每周的銷售利潤為___________萬元；
（2）若該店計劃平均每周的銷售利潤是
萬元，為了盡快減少庫存，求每輛汽車的售價．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖，在直角坐標系中，直線y=﹣
x與反比例函數(shù)y=
的圖象交于關(guān)于原點對稱的A，B兩點，已知A點的縱坐標是3．
（1）求反比例函數(shù)的表達式；
（2）將直線y=﹣
x向上平移后與反比例函數(shù)在第二象限內(nèi)交于點C，如果△ABC的面積為48，求平移后的直線的函數(shù)表達式．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】某超市銷售一種商品，成本每千克40元，規(guī)定每千克售價不低于成本，且不高于80元，經(jīng)市場調(diào)查，每天的銷售量y（千克）與每千克售價x（元）滿足一次函數(shù)關(guān)系，部分數(shù)據(jù)如下表：
（1）求y與x之間的函數(shù)表達式；
（2）設(shè)商品每天的總利潤為W（元），求W與x之間的函數(shù)表達式（利潤=收入-成本）；
（3）試說明（2）中總利潤W隨售價x的變化而變化的情況，并指出售價為多少元時獲得最大利潤，最大利潤是多少？
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