【題目】如圖,已知
,依據(jù)作圖痕跡回答下面的問題:
![]()
(1)
和
的位置關(guān)系是_________________;
(2)若
,
時(shí),求
的周長;
(3)若
,
,求
的度數(shù).
【答案】(1)MN垂直平分AC;(2)8;(3)90°.
【解析】
(1)根據(jù)作圖痕跡可知MN為所作的AC的垂直平分線;
(2)根據(jù)垂直平分線的性質(zhì)可得AE=EC,從而將△ABE周長轉(zhuǎn)化為AB+BC;
(3)由條件可得△ABE是等邊三角形,再利用等腰三角形的性質(zhì)和三角形內(nèi)角和得出∠BAC的度數(shù).
解:(1)由作圖痕跡可知:MN是線段AC的垂直平分線,
∴
和
的位置關(guān)系是:MN垂直平分AC;
(2)∵MN垂直平分AC,
∴AE=EC,
∵
,
,
∴△ABE的周長=AB+BE+AE=AB+BC=8;
(3)∵
,
,
∴△ABE是等邊三角形,∠B=∠BAE,
∵AE=EC,
∴∠C=∠EAC,
∵∠B+∠BAE+∠C+∠EAC=180°,
∴∠BAC=∠BAE+∠EAC=90°.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩人同時(shí)從相距
千米的
地勻速前往
地,甲乘汽車,乙騎電動(dòng)車,甲到達(dá)
地停留半個(gè)小時(shí)后按原速返回
地,如圖是他們與
地之間的距離
(千米)與經(jīng)過的時(shí)間
(小時(shí))之間的函數(shù)圖像.
![]()
(1)
,并寫出它的實(shí)際意義 ;
(2)求甲從
地返回
地的過程中
與
之間的函數(shù)表達(dá)式,并寫出自變量
的取值范圍;
(3)已知乙騎電動(dòng)車的速度為
千米/小時(shí),求乙出發(fā)后多少小時(shí)與甲相遇?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,A(-1,5),B(﹣1,0),C(﹣4,3).
(1)在圖中畫出△ABC關(guān)于y軸對(duì)稱的圖形△A1B1C1;(其中A1、B1、C1分別是A、B、C的對(duì)應(yīng)點(diǎn),不寫畫法.)
(2)寫出點(diǎn)A1、B1、C1的坐標(biāo);
(3)求出△A1B1C1的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在四邊形ABCD中,AB∥DC,邊AD與BC不平行
(1)若∠A=∠B,求證:AD=BC.
(2)已知AD=BC,∠A=70°,求∠B的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知∠A=∠D=90°,點(diǎn)E、F在線段BC上,DE與AF交于點(diǎn)O,且AB=DC,BE=CF.求證:
(1)AF=DE
(2)若OP⊥EF,求證:OP平分∠EOF.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩人進(jìn)行羽毛球比賽,甲發(fā)出一個(gè)十分關(guān)鍵的球,出手點(diǎn)為
,羽毛球距地面高度
(米)與其飛行的水平距離
(米)之間的關(guān)系式為
.如圖,已知球網(wǎng)
距原點(diǎn)
米,乙(用線段
表示)扣球的最大高度為
米,設(shè)乙的起跳點(diǎn)
的橫坐標(biāo)為
,若乙原地起跳,因球的高度高于乙扣球的最大高度而導(dǎo)致接球失敗,則
的取值范圍是( )
![]()
A. .
B. ![]()
C.
D. ![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,直角坐標(biāo)平面內(nèi),小明站在點(diǎn)A(﹣10,0)處觀察y軸,眼睛距地面1.5米,他的前方5米處有一堵墻DC,若墻高DC=2米,則小明在y軸上的盲區(qū)(即OE的長度)為_____米.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校為了解學(xué)生的安全意識(shí)情況,在全校范圍內(nèi)隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查,根據(jù)調(diào)查結(jié)果,把學(xué)生的安全意識(shí)分成“淡薄”、“一般”、“較強(qiáng)”、“很強(qiáng)”四個(gè)層次,并繪制成如圖9的兩幅尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖.
根據(jù)以上信息,解答下列問題:
(1)這次調(diào)查一共抽取了 名學(xué)生;
(2)請(qǐng)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)分別求出安全意識(shí)為“淡薄”的學(xué)生占被調(diào)查學(xué)生總數(shù)的百分比、安全意識(shí)為“很強(qiáng)”的學(xué)生所在扇形的圓心角的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了迎接全市體育中考,某中學(xué)對(duì)全校初三男生進(jìn)行了立定跳遠(yuǎn)項(xiàng)目測(cè)試,并從參加測(cè)試的
名男生中隨機(jī)抽取了部分男生的測(cè)試成績(單位:米,精確到
米)作為樣本進(jìn)行分析,繪制了如圖所示的頻率分布直方圖(每組含最低值,不含最高值).已知圖中從左到右每個(gè)小長方形的高的比依次為
,其中
的頻數(shù)為
,請(qǐng)根據(jù)有關(guān)信息解答下列問題:
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填空:這次調(diào)查的樣本容量為________,
這一小組的頻率為________;
請(qǐng)指出樣本成績的中位數(shù)落在哪一小組內(nèi),并說明理由;
樣本中男生立定跳遠(yuǎn)的人均成績不低于多少米;
請(qǐng)估計(jì)該校初三男生立定跳遠(yuǎn)成績?cè)?/span>
米以上(包括
米)的約有多少人?
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