【題目】觀察如圖圖形，它是按一定規律排列的，根據圖形所揭示的規律我們可以發現：第1個圖形十字星與五角星的個數和為7，第2個圖形十字星與五角星的個數和為10，第3個圖形十字星與五角星的個數和為13，按照這樣的規律．則第8個圖形中，十字星與五角星的個數和為（ ）
A. 25B. 27C. 28D. 31
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖，在平面直角坐標系中，直線l1：y＝kx+b（k≠0）與x軸、y軸分別交于A、B兩點，與直線l2：y＝3x交于點C，其中點C的坐標為（
，c），點B的坐標為（0，3）．
（1）求點C的坐標；
（2）求直線l1的表達式；
（3）在x軸上有一點D（3，0），求△BCD的面積．
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】電力公司為鼓勵市民節約用電，采取按月用電量分段收費辦法．若某戶居民每月應交電費y（元）與用電量x（度）的函數圖象是一條折線（如圖所示），根據圖象解下列問題：
(1) 分別寫出當0≤x≤100和x＞100時，y與x的函數關系式
(2) 利用函數關系式，說明電力公司采取的收費標準
(3) 若該用戶某月用電62度，則應繳費多少元？若該用戶某月繳費105元時，則該用戶該月用了多少度電？
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖所示,請按照要求解答問題.
(1)數軸上的點C在2、3的正中間位置,則點C表示的數是 ,線段AB的中點D表示的數是 ;
(2)線段AB的中點D與線段BC的中點E的距離為 ;
(3)在數軸上方有一點M,下方有一點N,且∠ABM=120°,∠CBN=60°,請畫出示意圖,并判斷BC是否平分∠MBN.簡要說明理由.
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】小明和父親在一直線公路AB上進行（A→B→A）往返跑訓練，兩人同時從A點出發，父親以較快的速度勻速跑到點B休息2分鐘后立即原速跑回A點，小明先勻速慢跑了3分鐘后，把速度提高到原來的
倍，又經過6分鐘后超越了父親一段距離，小明又將速度降低到出發時的速度，并以這一速度勻速跑到B點看到休息的父親，然后立即以出發時的速度跑回A點，若兩人之間的距離記為y（米），小明的跑步時間記為x（分），y和x的部分函數關系如圖所示，則當父親回到A點時小明距A點______米．
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】若關于x的一元二次方程（x-2）（x-3）=m有實數根x1 ， x2 ， 且x1
x2有下列結論：①x1=2,x2=3；②m> 
；③二次函數y=（x-x1）（x-x2）+m的圖象與x軸交點的坐標為（2,0）和（3,0）.其中正確的結論是（填正確結論的序號）
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【題目】霧霾天氣嚴重影響市民的生活質量．在去年寒假期間，某校八年級一班的綜合實踐小組同學對“霧霾天氣的主要成因”隨機調查了所在城市部分市民．并對調查結果進行了整理．繪制了如圖不完整的統計圖表．觀察分析并回答下列問題．
組別 | 霧霾天氣的主要成因 | 百分比 |
A | 工業污染 | 45% |
B | 汽車尾氣排放 | m |
C | 爐煙氣排放 | 15% |
D | 其他（濫砍濫伐等） | n |
（1）本次被調查的市民共有多少人？
（2）求m、n的值，并計算圖2中區域B所對應的扇形圓心角的度數；
（3）若該市有100萬人口，請估計持有A、B兩組主要成因的市民有多少人？
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