【題目】如圖1是甲、乙兩個圓柱形水槽的軸截面示意圖,乙槽中有一圓柱形鐵塊放于其中(圓柱形鐵塊的下底面完全落在水槽底面上).現將甲槽中的水勻速注入乙槽,甲、乙兩個水槽中水的深度y(厘米)與注水時間x(分鐘)之間的關系如圖2所示.根據圖象提供的信息,解答下列問題:
(1)注水多長時間時,甲、乙兩個水槽中的水的深度相同?
(2)若乙槽底面積為42平方厘米(壁厚不計),求乙槽中鐵塊的體積;
(3)若乙槽中鐵塊的體積為168立方厘米(壁厚不計),求甲槽底面積.
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【答案】(1)2分鐘;(2)
;(3)![]()
【解析】
(1)設線段AB、DE的解析式分別為:y1=k1x+b1,y2=k2x+b2,利用待定系數法求出y1與y2的函數表達式,最后利用
進行求解;
(2)設鐵塊的底面積為
,則乙水槽中不放鐵塊每分鐘的進水量為
,放了鐵塊后每分鐘的進水量為
,列出方程進行求解,進而得出結論;
(3)設甲槽的底面積為
,乙槽的底面積為
,根據前4分鐘和后2分鐘甲槽中流出的水的體積和乙槽中流入的水的體積分別相等,列二元一次方程組,求解即可.
解:(1)設線段AB、DE的解析式分別為:y1=k1x+b1,y2=k2x+b2,
∵AB經過點(0,2)和(4,14),DE經過(0,12)和(6,0),
∴
,
解得,
,
∴可得線段
解析式為
;
∴
,
解得,
,
∴線段DE解析式為
,
當
時,
,
解得
,
∴當2分鐘時兩個水槽中的水的深度相同;
(2)由圖象知:當水槽中沒有沒過鐵塊時4分鐘水面上升了12cm,即1分鐘上升3cm,當水面沒過鐵塊時,2分鐘上升了5cm,即1分鐘上升2.5cm,
設鐵塊的底面積為
,則乙水槽中不放鐵塊每分鐘的進水量為:
,放了鐵塊后每分鐘的進水量為
,
,
解得
,
鐵塊的體積為:
.
(3)
鐵塊的體積為
,
鐵塊的底面積為
,
可設甲槽的底面積為
,乙槽的底面積為
,
根據前4分鐘和后2分鐘甲槽中流出的水的體積和乙槽中流入的水的體積分別相等,列二元一次方程組
,
解得:
,
所以甲槽底面積為
.
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【題目】如圖,在正方形紙片ABCD中,EF∥AB,M,N是線段EF的兩個動點,且MN=
EF,若把該正方形紙片卷成一個圓柱,使點A與點B重合,若底面圓的直徑為6cm,則正方形紙片上M,N兩點間的距離是____________cm.
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【題目】如圖,在△ABC 中,AB = AC,以AB為直徑的⊙O 分 別交AC,BC于點 D,E,過點B作⊙O的切線, 交 AC的延長線于點F.
(1) 求證:∠CBF =
∠CAB;
(2) 若CD = 2,
,求FC的長.
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【題目】點P是平面直角坐標系中的一點且不在坐標軸上,過點P向x軸、y軸作垂線段,若垂線段的長度的和為4,則點P叫做“垂距點”,例如:如圖中的點P(1,3)是“垂距點”.
(1)在點A(﹣2,2),
,C(﹣1,5)是“垂距點”是 ;
(2)若
是“垂距點”,求m的值.
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【題目】如圖,正方形ABCD的邊長為6,點E是AD的中點,連接BE、CE,CE與BD相交于點H,連接AH,交BE于點G,則GH的長為__________.
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【題目】如圖,E、F分別是正方形ABCD的邊BC、CD的中點,連接AF、DE交于點P,過B作BG∥DE交AD于G,BG與AF交于點M.對于下列結論:①AF⊥DE;②G是AD的中點;③∠GBP=∠BPE;④S△AGM:S△DEC=1:4.正確的個數是( )
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A.1個B.2個C.3個D.4個
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【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,過點E作⊙O的切線ED,AD⊥ED于D,直線ED交AB的延長線于點C.
(1)求證:AE平分∠CAD.
(2)若BC=2,CE=4,求⊙O的半徑.
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【題目】為了進一步了解某校九年級1000名學生的身體素質情況,體育老師對該校九年級(1)班50位學生進行一分鐘跳繩次數測試,以測試數據為樣本,繪制出部分頻數分布表和部分頻數分布直方圖,圖表如下所示:
組別 | 次數x | 頻數(人數) |
第1組 | 80≤x<100 | 6 |
第2組 | 100≤x<120 | 8 |
第3組 | 120≤x<140 | 12 |
第4組 | 140≤x<160 | a |
第5組 | 160≤x<180 | 6 |
請結合圖表完成下列問題:
(1)求表中a的值;
(2)請把頻數分布直方圖補充完整;
(3)若在一分鐘內跳繩次數少于120次的為測試不合格,試估計該年級學生不合格的人數大約有多少人?
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【題目】某校九年級學生開展跳繩比賽活動,每班派5名學生參加,按團體總分多少排列名次,在規定時間內每人跳100個以上(含100個)為優秀.下表是甲班和乙班5名學生的比賽數據(每跳1個記1分,單位:分):
1號 | 2號 | 3號 | 4號 | 5號 | 總計 | |
甲班 | 100 | 98 | 110 | 89 | m | 500 |
乙班 | 89 | n | 95 | 119 | 97 | 500 |
經統計發現兩班總分相等,此時有學生建議,可以通過考查數據中的其他信息作為參考,來確定冠軍.請你回答下列問題:
(1)上表中,m=______,n=_____;
(2)若從兩班參賽的這10名同學中,隨機選擇1人,求其成績為優秀的概率;
(3)試從兩班比賽成績的優秀率、中位數和極差三個方面加以分析,判斷冠軍應該屬于哪個班級?并簡要說明理由.
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