【題目】已知（x﹣y﹣3）2+|x+y+2|=0，則x2﹣y2的值是 ．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某商場(chǎng)用36000元購(gòu)進(jìn)甲、乙兩種商品，銷(xiāo)售完后共獲利6000元．其中甲種商品每件進(jìn)價(jià)120元，售價(jià)138元；乙種商品每件進(jìn)價(jià)100元，售價(jià)120元．
（1）該商場(chǎng)購(gòu)進(jìn)甲、乙兩種商品各多少件？
（2）商場(chǎng)第二次以原進(jìn)價(jià)購(gòu)進(jìn)甲、乙兩種商品，購(gòu)進(jìn)乙種商品的件數(shù)不變，而購(gòu)進(jìn)甲種商品的件數(shù)是第一次的2倍，甲種商品按原售價(jià)出售，而乙種商品打折銷(xiāo)售．若兩種商品銷(xiāo)售完畢，要使第二次經(jīng)營(yíng)活動(dòng)獲利不少于8160元，乙種商品最低售價(jià)為每件多少元？
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】已知直線l1∥l2，直線l3和直線l1、l2交于點(diǎn)C和D，點(diǎn)P是直線l3上一動(dòng)點(diǎn)
（1）如圖1，當(dāng)點(diǎn)P在線段CD上運(yùn)動(dòng)時(shí)，∠PAC，∠APB，∠PBD之間存在什么數(shù)量關(guān)系？請(qǐng)你猜想結(jié)論并說(shuō)明理由．
（2）當(dāng)點(diǎn)P在C、D兩點(diǎn)的外側(cè)運(yùn)動(dòng)時(shí)（P點(diǎn)
與點(diǎn)C、D不重合，如圖2和圖3），上述（1）中的結(jié)論是否還成立？若不成立，請(qǐng)直接寫(xiě)出∠PAC，∠APB，∠PBD之間的數(shù)量關(guān)系，不必寫(xiě)理由．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】為解決“最后一公里”的交通接駁問(wèn)題，平谷區(qū)投放了大量公租自行車(chē)供市民使用．據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前我區(qū)共有公租自行車(chē)3 500輛．將3 500用科學(xué)記數(shù)法表示應(yīng)為（ ）
A. 0.35×104 B. 3.5×103 C. 3.5×102 D. 35×102
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖，折疊矩形紙片ABCD，使點(diǎn)B落在邊AD上，折疊EF的兩端分別在AB、BC上（含端點(diǎn)），且AB=8cm，BC=10cm，則折痕EF的最大值是 ．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】過(guò)m邊形的頂點(diǎn)能作7條對(duì)角線，n邊形沒(méi)有對(duì)角線，k邊形有k條對(duì)角線，則（m﹣k）n= ．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】用配方法解一元二次方程x2+4x﹣5=0，此方程可變形為（ ）
A. （x+2）2=9 B. （x﹣2）2=9 C. （x+2）2=1 D. （x﹣2）2=1
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】一列單項(xiàng)式：﹣x2 ， 3x3 ， ﹣5x4 ， 7x5 ， …，按此規(guī)律排列，則第7個(gè)單項(xiàng)式為________
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】甲、乙兩車(chē)分別從A、B兩地同時(shí)出發(fā)相向而行，并以各自的速度勻速行駛，甲車(chē)與乙車(chē)相遇后休息半小時(shí)，再按原速度繼續(xù)前進(jìn)到達(dá)B地；乙車(chē)從B地直接到達(dá)A地；兩車(chē)到達(dá)各自目的地后即停止．如圖是甲、乙兩車(chē)和B地的距離y（千米）與甲車(chē)出發(fā)時(shí)間x（小時(shí)）的函數(shù)圖象．
（1）甲車(chē)的速度是 ，m= ；
（2）請(qǐng)分別寫(xiě)出兩車(chē)在相遇前到B地的距離y（千米）與甲車(chē)出發(fā)時(shí)間x（小時(shí)）的函數(shù)關(guān)系式；
（3）當(dāng)乙車(chē)行駛多少時(shí)間時(shí)，甲乙兩車(chē)的距離是280千米．
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