【題目】在長(zhǎng)方形
內(nèi)，若兩張邊長(zhǎng)分別為
和
（
）的正方形紙片按圖1，圖2兩種方式放置（圖1，圖2中兩張正方形紙片均有部分重疊），長(zhǎng)方形總未被這兩張正方形紙片覆蓋的部分用陰影表示，若圖1中陰影部分的面積為
，圖2中陰影部分的面積和為
，則關(guān)于，的大小關(guān)系表述正確的是（ ）
A.
B.
C.
D.無(wú)法確定
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】已知BE平分∠ABD，DE平分∠BDC，且∠BED =∠ABE +∠EDC．
（1）如圖1，求證：AB//CD；
（2）如圖2，若∠ABE=3∠ABF，且∠BFD=30°時(shí)，試求
的值；
（3）如圖3，若H是直線CD上一動(dòng)點(diǎn)（不與D重合），BI平分∠HBD，畫出圖形，并探究出∠EBI與∠BHD的數(shù)量關(guān)系．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖，在直角坐標(biāo)系中，拋物線經(jīng)過(guò)點(diǎn)A（0，4），B（1，0），C（5，0），其對(duì)稱軸與x軸相交于點(diǎn)M．
（1）求拋物線的解析式和對(duì)稱軸；
（2）在拋物線的對(duì)稱軸上是否存在一點(diǎn)P，使△PAB的周長(zhǎng)最小？若存在，請(qǐng)求出點(diǎn)P的坐標(biāo)；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由；
（3）連接AC，在直線AC的下方的拋物線上，是否存在一點(diǎn)N，使△NAC的面積最大？若存在，請(qǐng)求出點(diǎn)N的坐標(biāo)；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中，A(6，a)，B(b，0)，M(0，c)，P點(diǎn)為y軸上一動(dòng)點(diǎn)，且(b﹣2)2+|a﹣6|+
＝0．
(1)求點(diǎn)B、M的坐標(biāo)；
(2)當(dāng)P點(diǎn)在線段OM上運(yùn)動(dòng)時(shí)，試問(wèn)是否存在一個(gè)點(diǎn)P使S△PAB＝13，若存在，請(qǐng)求出P點(diǎn)的坐標(biāo)與AB的長(zhǎng)度；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由．
(3)不論P點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到直線OM上的任何位置(不包括點(diǎn)O、M)，∠PAM、∠APB、∠PBO三者之間是否都存在某種固定的數(shù)量關(guān)系，如果有，請(qǐng)利用所學(xué)知識(shí)找出并證明；如果沒(méi)有，請(qǐng)說(shuō)明理由．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】已知反比例函數(shù)y= 
的圖象如圖所示，則二次函數(shù)y=﹣kx2﹣2x+ 
的圖象大致為（ ）
A.
B.
C.
D.
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】榮榮是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的同學(xué)，在發(fā)現(xiàn)教材中的用方框在月歷中移動(dòng)的規(guī)律后，突發(fā)奇想，將連續(xù)的偶數(shù)2、4、6、8，…排成如下表,并用一個(gè)十字形框架住其中的五個(gè)數(shù),請(qǐng)你仔細(xì)觀察十字形框架中數(shù)字的規(guī)律,并回答下列問(wèn)題:
十字框中的五個(gè)數(shù)的和與中間的數(shù)16有什么關(guān)系?
設(shè)中間的數(shù)為x，用代數(shù)式表示十字框中的五個(gè)數(shù)的和；
（3）若將十字框上下左右移動(dòng)，可框住另外的五個(gè)數(shù)，其中五個(gè)數(shù)的和能等于2018嗎？如能，寫出這五個(gè)數(shù)，如不能，說(shuō)明理由。
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】已知：如圖，AD∥BE，∠B=∠D，直線AB與DC平行嗎？說(shuō)明理由（請(qǐng)?jiān)谙旅娴慕獯疬^(guò)程的空格內(nèi)填空或在括號(hào)內(nèi)填寫理由）。
解：直線AB與DC平行.理由如下：
∵ AD∥BE （已知 ）
∴ ∠D = ∠DCE （ ）
又∵∠B = ∠D （ ）
∴∠B = ∠_____ （等量代換）
∴ AB∥DC （ ）
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】閱讀下列材料：
問(wèn)題“已知
且
，
，試確定
的取值范圍”有如下解法：
解：
又
又
①
同理得：
②
即
，
請(qǐng)按照上述方法，完成下列問(wèn)題：
（1）已知關(guān)于
、
的方程組
的解均為負(fù)數(shù)，若
且
，求
的取值范圍．
（2）已知
，
，若
成立，求的取值范圍（結(jié)果用含
的式子表示）．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖，將正方形對(duì)折后展開（圖④是連續(xù)兩次對(duì)折后再展開），再按圖示方法折疊，能夠得到一個(gè)直角三角形（陰影部分），且它的一條直角邊等于斜邊的一半．這樣的圖形有（ ）
A.4個(gè)
B.3個(gè)
C.2個(gè)
D.1個(gè)
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