【題目】甲、乙兩人沿同一路線登山，圖中線段OC、折線OAB分別是甲、乙兩人登山的路程y（米）與登山時間x（分）之間的函數圖象．請根據圖象所提供的信息，解答如下問題：
（1）求甲登山的路程與登山時間之間的函數關系式，并寫出自變量x的取值范圍；
（2）求乙出發后多長時間追上甲？此時乙所走的路程是多少米？
【答案】（1）y=20x（0≤x≤30）；（2）乙出發后10分鐘追上甲，此時乙所走的路程是200米．
【解析】
試題（1）設甲登山的路程y與登山時間x之間的函數解析式為y=kx，根據圖象得到點C的坐標，然后利用待定系數法求一次函數解析式解答；
（2）根據圖形寫出點A、B的坐標，再利用待定系數法求出線段AB的解析式，再與OC的解析式聯立求解得到交點的坐標，即為相遇時的點．
試題解析：（1）設甲登山的路程y與登山時間x之間的函數解析式為y=kx，
∵點C（30，600）在函數y=kx的圖象上，
∴600=30k，
解得k=20，
∴y=20x（0≤x≤30）；
（2）設乙在AB段登山的路程y與登山時間x之間的函數解析式為y=ax+b（8≤x≤20），
由圖形可知，點A（8，120），B（20，600）
所以，
，解得
，所以，y=40x﹣200，
設點D為OC與AB的交點，聯立
，解得
，
故乙出發后10分鐘追上甲，此時乙所走的路程是200米．
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【題目】如圖，OC在∠BOD內．
（1）如果∠AOC和∠BOD都是直角．
①若∠BOC=60°，則∠AOD的度數是 ；
②猜想∠BOC與∠AOD的數量關系，并說明理由；
（2）如果∠AOC=∠BOD=x°，∠AOD=y°，求∠BOC的度數．
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【題目】如圖，直線AB與x軸交于點A（1，0），與y軸交于點B（0，﹣2）． 
（1）求直線AB的解析式；
（2）若直線AB上的點C在第一象限，且S△BOC=2，求經過點C的反比例函數的解析式．
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【題目】閱讀下列材料：
小明遇到一個問題：AD是△ABC的中線， 點M為BC邊上任意一點（不與點D重合），過點M作一直線，使其等分△ABC的面積．
他的做法是：如圖1，連結AM，過點D作DN//AM交AC于點N，作直線MN，直線MN即為所求直線．
請你參考小明的做法，解決下列問題：
（1）如圖2， AE等分四邊形ABCD的面積，M為CD邊上一點，過M作一直線MN，使其等分四邊形ABCD的面積（要求：在圖2中畫出直線MN，并保留作圖痕跡）；
（2）如圖3，求作過點A的直線AE，使其等分四邊形ABCD的面積（要求：在圖3中畫出直線AE，并保留作圖痕跡）．
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【題目】為了解某社區居民的用電情況，隨機對該社區10戶居民進行調查，下表是這10戶居民2016年4月份用電量的調查結果：
居民（戶） | 1 | 2 | 3 | 4 |
月用電量（度/戶） | 30 | 42 | 50 | 51 |
那么關于這10戶居民月用電量的說法錯誤的是（ ）
A.中位數是50
B.眾數是51
C.平均數是46.8
D.方差是42
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【題目】已知代數式A＝x2＋3xy＋x－
，B＝2x2－xy＋4y－1
（1）當x＝y＝－2時，求2A－B的值；
（2）若2A－B的值與y的取值無關，求x的值．
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【題目】某中學為了了解本校學生的上學方式,在全校范圍內隨機抽查了部分學生,將收集到的數據繪制成如下兩幅不完整的統計圖(如圖所示),請根據圖中提供的信息,解答下列問題.
學生上學方式扇形統計圖
學生上學方式條形統計圖
(1)m等于百分之多少,這次共抽取幾名學生進行調查,并補全條形統計圖.
(2)在這次抽樣調查中,采用哪種上學方式的人數最多?
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【題目】小明同學騎自行車去郊外春游，騎行1小時后，自行車出現故障，維修好后繼續騎行，下圖表示他離家的距離y(千米)與所用的時間x(時)之間關系的圖象．
(1)根據圖象回答：小明到達離家最遠的地方用了多長時間？此時離家多遠？
(2)求小明出發2.5小時后離家多遠；
(3)求小明出發多長時間離家12千米．
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【題目】如圖，在直角坐標系中，點A（－2，0），B（4，0），現同時將點A、B分別向上平移4個單位，再向右平移2個單位，得到點A、B的對應點C、D，連接AC，CD、BD．
（1）直接寫出點C、D的坐標，求四邊形ABDC的面積；
（2）動點P從點C出發，以每秒1個單位的速度，沿射線CO運動．設點P運動時間為t秒．連結PA，設三角形AOP的面積為S ，求S與t之間的關系式;
（3）如圖，在（2）的條件下，在線段BO上取一點E，使2BE＝OB，連接PB、CE相交于點F，當三角形AOP的面積是四邊形ABDC的
時，求點F的坐標.
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