【題目】不等式組 
的解集在數軸上表示正確的是（ ）
A.
B.
C.
D.
科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖，在平面直角坐標系中，點A，B的坐標分別為A（1，0）、B（3，0）．拋物線y=x2﹣2mx+m2﹣4的頂點為P，與y軸的交點為Q．
（1）填空：點P的坐標為；點Q的坐標為（均用含m的代數式表示）
（2）當拋物線經過點A時，求點Q的坐標．
（3）連接QA、QB，設△QAB的面積為S，當拋物線與線段AB有公共點時，求S與m之間的函數關系式．
（4）點P、Q不重合時，以PQ為邊作正方形PQMN（P、Q、M、N分別按順時針方向排列）．當正方形PQMN的四個頂點中，位于x軸兩側或y軸兩側的頂點個數相同時，直接寫出此時m的取值范圍．
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖，在平面直角坐標系中，拋物線y=ax2+bx﹣3（a≠0）與x軸交于點A（﹣2，0）、B（4，0）兩點，與y軸交于點C．
（1）求拋物線的解析式；
（2）點P從A點出發，在線段AB上以每秒3個單位長度的速度向B點運動，同時點Q從B點出發，在線段BC上以每秒1個單位長度的速度向C點運動，其中一個點到達終點時，另一個點也停止運動，當△PBQ存在時，求運動多少秒使△PBQ的面積最大，最大面積是多少？
（3）當△PBQ的面積最大時，在BC下方的拋物線上存在點K，使S△CBK：S△PBQ=5：2，求K點坐標．
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖所示，點A表示3街與5大道的十字路口，點B表示5街與3大道的十字路口，如果用(3，5)→(4，5)→(5，5)→(5，4)→(5，3)表示由A到B的一條路徑，那么你能用同樣的方法寫出由A到B的其他幾條路徑嗎？請至少給出3種不同的路徑．
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】甲騎自行車、乙騎摩托車沿相同路線由A地到B地，行駛過程中路程與時間關系的圖像如圖所示.根據圖像解答下列問題：
（1）誰先出發？先出發多少時間？誰先到達終點？先到多少時間？
（2）分別求出甲、乙兩人的行駛速度；
（3）在什么時間段內，兩人均行駛在途中？（不包括起點和終點）
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【題目】初中生在數學運算中使用計算器的現象越來越普遍，某校一興趣小組隨機抽查了本校若干名學生使用計算器的情況．以下是根據抽查結果繪制出的不完整的條形統計圖和扇形統計圖：
請根據上述統計圖提供的信息，完成下列問題：
（1）這次抽查的樣本容量是；
（2）請補全上述條形統計圖和扇形統計圖；
（3）若從這次接受調查的學生中，隨機抽查一名學生恰好是“不常用”計算器的概率是多少？
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖，已知∠1=∠2，要得到△ABD≌△ACE，從下列條件中補選一個，則錯誤的是（ ）
A．AB=AC B．DB=EC C．∠ADB=∠AEC D．∠B=∠C
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖所示，成都市青羊區有一塊長為
米，寬為
米的長方形地塊，角上有四個邊長均為
米的小正方形空地，開發商計劃將陰影部分進行綠化．
（1）用含
，
的代數式表示綠化的面積是多少平方米？(結果寫成最簡形式)
（2）若
，
，求出綠化面積．
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