【題目】某草莓種植大戶,今年從草莓上市到銷售完需要20天,售價為15元/千克,成本y(元/千克)與第x天成一次函數關系,當x=10時,y=7,當x=15時,y=6.5.
(1)求成本y(元/千克)與第x天的函數關系式并寫出自變量x的取值范圍;
(2)求第幾天每千克的利潤w(元)最大?最大利潤是多少?(利潤=售價-成本)
【答案】(1)y=-0.1x+8(0<x≤20且x為整數);
(2)第20天每千克的利潤最大,最大利潤是9元/千克.
【解析】
(1)根據題意和當x=10時,y=7,當x=15時,y=6.5,可以求得一次函數的解析式及自變量x的取值范圍;
(2)根據題意,可以得到w與x的函數關系式,再根據一次函數的性質和(1)中x的取值范圍即可解答本題.
解:(1)設成本y(元/千克)與第x天的函數關系式是y=kx+b,
,得
,
即成本y(元/千克)與第x天的函數關系式是y=-0.1x+8(0<x≤20且x為整數);
(2)w=15-(-0.1x+8)=0.1x+7,
∵0<x≤20且x為整數,
∴當x=20時,w取得最大值,此時w=0.1×20+7=9,
答:第20天每千克的利潤w(元)最大,最大利潤是9元/千克.
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【題目】已知,如圖:反比例函數y=
的圖象經過點A(﹣3,b)過點A作x軸的垂線,垂足為B,S△AOB=3.
(1)求k,b的值;
(2)若一次函數y=ax+1的圖象經過點A,且與x軸交于M,求AM的長.
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【題目】小凡與小光從學校出發到距學校5千米的圖書館看書,途中小凡從路邊超市買了一些學習用品,如圖反應了他們倆人離開學校的路程s(千米)與時間t(分鐘)的關系,請根據圖象提供的信息回答問題:
(1)l1和l2哪一條是描述小凡的運動過程,說說你的理由;
(2)小凡和小光誰先出發,先出發了多少分鐘?
(3)小凡與小光誰先到達圖書館,先到了多少分鐘?
(4)小凡與小光從學校到圖書館的平均速度各是多少千米/小時?(不包括中間停留的時間) ![]()
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【題目】(觀察發現):(1)如圖1,四邊形ABCD和四邊形AEFG都是正方形,且點E在邊AB上,連接DE和BG,猜想線段DE與BG的數量關系和位置關系.(只要求寫出結論,不必說出理由)
(深入探究):(2)如圖2,將圖1中正方形AEFG繞點A逆時針旋轉一定的角度,其他條件與觀察發現中的條件相同,觀察發現中的結論是否還成立?請根據圖2加以說明.
(拓展應用):(3)如圖3,直線l上有兩個動點A、B,直線l外有一點動點Q,連接QA,QB,以線段AB為邊在l的另一側作正方形ABCD,連接QD.隨著動點A、B的移動,線段QD的長也會發生變化,若QA,QB長分別為3
,6保持不變,在變化過程中,線段QD的長是否存在最大值?若存在,求出這個最大值;若不存在,請說明理由.
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【題目】已知
是一個直角,作射線
,再分別作
和
的平分線
,
.
(1)如圖①,當
時,求
的度數;
(2)如圖②,當射線
在
內繞
點旋轉時,
始終是
與
的平分線.則
的大小是否發生變化,說明理由;
(3)當射線
在
外繞
點旋轉且
為鈍角時,
仍始終是
與
的平分線,直接寫出
的度數(不必寫過程).
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【題目】在“書香包河”讀書活動中,學校準備購買一批課外讀物,為使課外讀物滿足學生們的需求,學校就“我最喜愛的課外讀物”從文學、藝術、科普和其他四個類別進行了抽樣調查(每位同學只選一類),如圖是根據調查結果繪制的兩幅不完整的統計圖.請你根據統計圖提供的信息,解答下列問題:
(1)本次調查中,一共調查了______________名同學;
(2)條形統計圖中,m=_________,n=__________;
(3)扇形統計圖中,藝術類讀物所在扇形的圓心角是多少度?
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【題目】我們規定:形如
為常數,
的函數叫做“奇特函數”.當
時,“奇特函數”
就是反比例函數
.
(1) 若矩形的兩邊長分別是2和3,當這兩邊長分別增加x和y后,得到的新矩形的面積為8 ,求y與x之間的函數關系式,并判斷這個函數是否為“奇特函數”;
(2) 如圖,點O為坐標原點,矩形OABC的頂點A,C的坐標分別為(9,0)、(0,3).點D是OA的中點,連結OB,CD交于點E,“奇特函數”
的圖象經過B,E兩點.
① 求這個“奇特函數”的解析式;
② 把反比例函數
的圖象向右平移6個單位,再向上平移 個單位可得到①中所得“奇特函數”的圖象.過線段BE中點M的一條直線l與這個“奇特函數”的圖象交于P,Q兩點(P在Q的右側),若以B、E、P、Q為頂點組成的四邊形面積為16,請直接寫出點P的坐標.
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【題目】目前“微信”、“支付寶”、“共享單車”和“網購”給我們帶來了很多便利,初二數學小組在校內對“你最認可的四大新生事物”進行了調查,隨機調查了
人(每名學生必選一種且只能從這四種中選擇一種)并將調查結果繪制成如下不完整的統計圖.
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(1)根據圖中信息求出
=___________,
=_____________;
(2)請你幫助他們將這兩個統計圖補全;
(3)根據抽樣調查的結果,請估算全校2000名學生種,大約有多少人最認可“微信”這一新生事物?
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