【題目】張老師在講“展開與折疊”時,讓同學們進行以下活動,你也一塊來參與吧!有一個正方體的盒子:
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(1)請你在網格中畫出正方體的展開圖(畫出一個即可);
(2)該正方體的六個面上分別標有不同的數字,且相對兩個面上的數字互為相反數.
①把3,
,11,5,
,
分別填入你所畫的展開圖中;
②如果某相對兩個面上的數字分別是
和
,求
的值.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】計算
(1)(﹣2009)0﹣2﹣2﹣(﹣
)﹣3×(π﹣3.14)0﹣(﹣3)2
(2)[(﹣4a2b3)2﹣6a4b4×(﹣0.5ab3)]÷(﹣2ab2)3
(3)(2x+3y+z)(2x﹣3y﹣z)(用乘法公式計算)
(4)[(a﹣2b)(a+2b)﹣(2b﹣a)2]÷(﹣4b)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在正方形方格中,陰影部分是涂黑3個小正方形所形成的圖案.
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(1)如果將一粒米隨機地拋在這個正方形方格上,那么米粒落在陰影部分的概率是多少?
(2)現將方格內空白的小正方形(
,
,
,
,
,
)中任取2個涂黑,得到新圖案.請用列表或畫樹狀圖的方法求新圖案是軸對稱圖形的概率.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,直線AB是某天然氣公司的主輸氣管道,點C、D是在AB異側的兩個小區,現在主輸氣管道上尋找支管道連接點,向兩個小區鋪設管道
有以下兩個方案:
方案一:只取一個連接點P,使得像兩個小區鋪設的支管道總長度最短,在圖中標出點P的位置,保留畫圖痕跡;
方案二:取兩個連接點M和N,使得點M到C小區鋪設的支管道最短,使得點N到D小區鋪設的管道最
短在途中標出M、N的位置,保留畫圖痕跡;
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設方案一中鋪設的支管道總長度為L1
,方案二中鋪設的支管道總長度為
,則L1與L2的大小關系為: L1_____ L2(填
”、
”或)理由是______.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,一艘海輪位于燈塔P的北偏東60°方向,距離燈塔86 n mile的A處,它沿正南方向航行一段時間后,到達位于燈塔P的南偏東45°方向上的B處,此時B處與燈塔P的距離約為_______nmile.(結果取整數,參考數據:
=1.7,
≈ 1.4)
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【題目】為了深入踐行素質教育,落實學生的核心素養,培養全面發展的人,育紅中學積極開展校本課程建設,促進學生的個性發展,計劃成立“
.陶藝社團、
.航模社團、
.足球社團、
.
科技社團、
.其他”,規定每位學生選報一個.為了了解報名情況,隨機抽取了部分學生進行調查,將所有調查結果整理后繪制成不完整的條形統計圖(如圖1)和扇形統計圖(如圖2),請結合統計圖回答下列問題:
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(1)在這次調查中,一共調查了_______名學生;
(2)扇形統計圖中,扇形
的圓心角度數是_______;
(3)請補全條形統計圖;
(4)若該校共有6800名學生,請估計全校選擇“
科技社團”的學生人數.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,將連續的奇數1,3,5,7,9,…排成如圖所示的數表,用一個“
”形框框住任意七個數.
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(1)若“
”形框中間的奇數為
,那么框中的七個數之和用含
的代數式可表示為_______;
(2)若落在“
”形框中間且又是第二列的奇數17,31,45,…,則這一列數可以用代數式表示為
(
為正整數),同樣,落在“
”形框中間又是第三列的奇數可表示為______(用含
的代數式表示);
(3)被“
”形框框住的七個數之和能否等于1057?如果能,請求出中間的奇數,并直接說明這個奇數落在從左往右的第幾列;如果不能,請寫出理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】英國曼徹斯特大學的兩位科學家因為成功地從石墨中分離出石墨烯,榮獲了諾貝爾物理學獎.石墨烯目前是世上最薄卻也是最堅硬的納米材料,同時還是導電性最好的材料,其理論厚度僅0.000 000 000 34米,將這個數用科學記數法表示為
A.
B.
C.
D. ![]()
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】現今“微信運動”被越來越多的人關注和喜愛,某興趣小組隨機調查了我市
名教師某日“微信運動”中的步數情況進行統計整理,繪制了如下的統計圖表(不完整):
步數 | 頻數 | 頻率 |
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請根據以上信息,解答下列問題:
(1)寫出
的值并補全頻數分布直方圖;
(2)本市約有
名教師,用調查的樣本數據估計日行走步數超過
步(包含
步)的教師有多少名?
(3)若在
名被調查的教師中,選取日行走步數超過
步(包含
步的兩名教師與大家分享心得,求被選取的兩名教師恰好都在
步(包含
步)以上的概率.
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