【題目】已知關于x的方程x2﹣mx+3=0的解為﹣1，則m的值為（ ）
A.﹣4
B.4
C.﹣2
D.2
科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】觀察下列等式：
＝1－ 
， 
＝ － 
， 
＝ － 
.
將以上三個等式的兩邊分別相加，得： ＋ ＋ ＝1－ ＋ － ＋ － ＝1－ ＝ 
.
（1）直接寫出計算結果： ＋ ＋ ＋…＋ 
＝.
（2）仿照 ＝1－ ， ＝ － ， ＝ － 的形式，猜想并寫出： 
＝.
（3）解方程： 
.
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖，在△ABC中， AB的垂直平分線EF交BC于點E，交AB于點F， D為線段CE的中點， BE=AC．
（1）求證： 
（2）若 
，求∠B的度數．
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】已知y是x 的函數，自變量x的取值范圍是x >0，下表是y與x 的幾組對應值.
x | ··· | 1 | 2 | 3 | 5 | 7 | 9 | ··· |
y | ··· | 1.98 | 3.95 | 2.63 | 1.58 | 1.13 | 0.88 | ··· |
小騰根據學習一次函數的經驗，利用上述表格所反映出的y與x之間的變化規律，對該函數的圖象與性質進行了探究.
下面是小騰的探究過程，請補充完整：
（1）如圖，在平面直角坐標系 
中，描出了以上表中各對對應值為坐標的點.根據描出的點，畫出該函數的圖象;
（2）根據畫出的函數圖象，寫出：
①x=4對應的函數值y約為；
②該函數的一條性質： ．
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】“大美濕地，水韻鹽城”．某校數學興趣小組就“最想去的鹽城市旅游景點”隨機調查了本校部分學生，要求每位同學選擇且只能選擇一個最想去的景點，下面是根據調查結果進行數據整理后繪制出的不完整的統計圖：
請根據圖中提供的信息，解答下列問題：
（1）求被調查的學生總人數；
（2）補全條形統計圖，并求扇形統計圖中表示“最想去景點D”的扇形圓心角的度數；
（3）若該校共有800名學生，請估計“最想去景點B“的學生人數．
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖，點
在直線
上，過點
作
交直線
于點
，
為邊在
外側作等邊三角形
，再過點
作
，分別交直線
和
于
兩點，以
為邊在
外側作等邊三角形
按此規律進行下去，則第
個等邊三角形
的面積為__________.（用含
的代數式表示）
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