Question

【題目】某校九年級(jí)為了解學(xué)生課堂發(fā)言情況，隨機(jī)抽取該年級(jí)部分學(xué)生，對(duì)他們某天在課堂上發(fā)言的次數(shù)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，其結(jié)果如下表，并繪制了如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖，已知B、E兩組發(fā)言人數(shù)的比為5：2，

組別	課堂發(fā)言次數(shù)n
A	0≤n＜3
B	3≤n＜6
C	6≤n＜9
D	9≤n＜12
E	12≤n＜15
F	15≤n＜18

請(qǐng)結(jié)合圖中相關(guān)數(shù)據(jù)回答下列問題：
（1）樣本容量是 ， 并補(bǔ)全直方圖；
（2）該年級(jí)共有學(xué)生800人，請(qǐng)估計(jì)該年級(jí)在這天里發(fā)言次數(shù)不少于12次的人數(shù)；
（3）已知A組發(fā)言的學(xué)生中恰好有1位女生，E組發(fā)言的學(xué)生中有2位男生，現(xiàn)從A組與E組中分別抽一位學(xué)生寫報(bào)告，請(qǐng)用列表法或畫樹狀圖的方法，求所抽的兩位學(xué)生恰好都是男生的概率．

Answer 1

【答案】
（1）50；
（2）解：F組發(fā)言的人數(shù)所占的百分比為：10%，

所以，估計(jì)全年級(jí)在這天里發(fā)言次數(shù)不少于12次的人數(shù)為：800×（8%+10%）=144（人）

（3）解：∵A組發(fā)言的學(xué)生為：50×6%=3人，有1位女生，

∴A組發(fā)言的有2位男生，

∵E組發(fā)言的學(xué)生：4人，

∴有2位女生，2位男生．

∴由題意可畫樹狀圖為：

∴共有12種情況，所抽的兩位學(xué)生恰都是男生的情況有4種，

∴所抽的兩位學(xué)生恰好是一男一女的概率為 =

【解析】解：（1）∵B、E兩組發(fā)言人數(shù)的比為5：2，E組發(fā)言人數(shù)占8%， ∴B組發(fā)言的人數(shù)占20%，
由直方圖可知B組人數(shù)為10人，
所以，被抽查的學(xué)生人數(shù)為：10÷20%=50人，
∴樣本容量為50人．
F組人數(shù)為：50×（1﹣6%﹣20%﹣30%﹣26%﹣8%）
=50×（1﹣90%）
=50×10%，
=5（人），
C組人數(shù)為：50×30%=15（人），
E組人數(shù)為：50×8%=4人
補(bǔ)全的直方圖如圖
；
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了總體、個(gè)體、樣本、樣本容量和頻數(shù)分布直方圖的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握所要考察的全體對(duì)象叫總體，組成總體的每一個(gè)考察對(duì)象叫個(gè)體，被抽取的那部分個(gè)體組成總體的一個(gè)樣本，樣本中個(gè)體的數(shù)目叫這個(gè)樣本的容量（樣本容量沒有單位）；特點(diǎn)：①易于顯示各組的頻數(shù)分布情況；②易于顯示各組的頻數(shù)差別．（注意區(qū)分條形統(tǒng)計(jì)圖與頻數(shù)分布直方圖）才能正確解答此題．