【題目】古希臘數(shù)學(xué)家畢達(dá)哥拉斯認(rèn)為:“一切平面圖形中最美的是圓”.請(qǐng)研究如下美麗的圓.如圖,線段AB是⊙O的直徑,延長(zhǎng)AB至點(diǎn)C,使BC=OB,點(diǎn)E是線段OB的中點(diǎn),DE⊥AB交⊙O于點(diǎn)D,點(diǎn)P是⊙O上一動(dòng)點(diǎn)(不與點(diǎn)A,B重合),連接CD,PE,PC.
(1)求證:CD是⊙O的切線;
(2)小明在研究的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)
是一個(gè)確定的值.回答這個(gè)確定的值是多少?并對(duì)小明發(fā)現(xiàn)的結(jié)論加以證明.
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【答案】(1)見(jiàn)解析;(2)
,解析
【解析】
本題考查了切線的判定與性質(zhì)及相似三角形的判定與性質(zhì).(1)連接OD,DB,由已知可得DE垂直平分OB,于是DB=DO,而OB=OD,所以DB=DO=OB,即△ODB是等邊三角形,于是∠BDO=60°,再由等腰三角形的性質(zhì)及三角形的外角性質(zhì)可得∠CDB=30°,從而可得∠ODC=90°,所以OD⊥CD,所以CD是⊙O的切線;(2)連接OP,由已知條件得OP=OB=BC=2OE,再利用“兩組邊成比例,夾角相等”證明△OEP∽△OPC,最后由相似三角形的對(duì)應(yīng)邊成比例得到結(jié)論.
解:(1)如答圖,連接OD,DB,∵點(diǎn)E是線段OB的中點(diǎn),DE⊥AB交⊙O于點(diǎn)D,∴DE垂直平分OB,∴DB=DO.∵DO=OB,∴DB=DO=OB,∴△ODB是等邊三角形,∴∠BDO=∠DBO=60°.∵BC=OB=BD,且∠DBE為△BDC的外角,∴∠BCD=∠BDC=
∠DBO.∵∠DBO=60°,∴∠CDB=30°.∴∠ODC=∠BDO+∠BDC=60°+30°=90°,∴OD⊥CD,∴CD是⊙O的切線;
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(2)這個(gè)確定的值是
.
證明:如答圖,連接OP,∵OP=OB=BC=2OE,∴
=
=
,又∵∠COP=∠POE,∴△OEP∽△OPC,∴
=
=
.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知,拋物線y=
m與y軸交于點(diǎn)C,與x軸交于點(diǎn)A和點(diǎn)B(其中點(diǎn)A在y軸左側(cè),點(diǎn)B在y軸右側(cè)).
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(1)若拋物線y=
m的對(duì)稱(chēng)軸為直線x=1,求拋物線的解析式;
(2)如圖1,∠ACB=90°,點(diǎn)P是拋物線y=
m上的一點(diǎn),若S△BCP=
,求點(diǎn)P的坐標(biāo);
(3)如圖2,過(guò)點(diǎn)A作AD∥BC交拋物線于點(diǎn)D,若點(diǎn)D的縱坐標(biāo)為﹣
m,求直線AD的解析式.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠CAB=120°,AB=AC=3,點(diǎn)E是三角形ABC 內(nèi)一點(diǎn),且滿足
則點(diǎn)E 在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中所形成的圖形的長(zhǎng)為 ( )
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A.
B.
C.
D.![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】廣州融創(chuàng)樂(lè)園是國(guó)內(nèi)首個(gè)以南越文化、嶺南風(fēng)格為主題的游樂(lè)園,自2019年6月開(kāi)園以來(lái)受到了國(guó)內(nèi)外游客的熱捧.某旅游團(tuán)組織一批游客游玩了樂(lè)園內(nèi)的四個(gè)網(wǎng)紅項(xiàng)目,“A.雙龍飛舞”、“B.飛躍廣東”、“C.云霄塔”、“D.怒海狂濤”,并進(jìn)行了“我最喜歡的一個(gè)項(xiàng)目”的投票評(píng)選活動(dòng),投票結(jié)果繪制成以下兩幅尚未完整的統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問(wèn)題:
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(1)參與投票的游客總?cè)藬?shù)為 人;
(2)扇形統(tǒng)計(jì)圖中B所對(duì)的圓心角度數(shù)為 度,并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)從投票給“雙龍飛舞“的3名男生和1名女生中隨機(jī)抽取2名了解情況,請(qǐng)你用列舉法求恰好抽到1男1女的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=ax2+bx+4交y軸于點(diǎn)A,交過(guò)點(diǎn)A且平行于x軸的直線于另一點(diǎn)B,交x軸于C,D兩點(diǎn)(點(diǎn)C在點(diǎn)D右邊),對(duì)稱(chēng)軸為直線x=
,連接AC,AD,BC.若點(diǎn)B關(guān)于直線AC的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)恰好落在線段OC上,下列結(jié)論中錯(cuò)誤的是( )
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A.點(diǎn)B坐標(biāo)為(5,4)B.AB=ADC.a=
D.OCOD=16
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,直線y=﹣x+b與x、y軸的正半軸交于點(diǎn)A,B,與雙曲線y=﹣
交于點(diǎn)C(點(diǎn)C在第二象限內(nèi)),點(diǎn)D,過(guò)點(diǎn)C作CE⊥x軸于點(diǎn)E,記四邊形OBCE的面積為S1,△OBD的面積為S2,若
=
,則b的值為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,AB為⊙O的直徑,P為BA延長(zhǎng)線上一點(diǎn),點(diǎn)C在⊙O上,連接PC,D為半徑OA上一點(diǎn),PD=PC,連接CD并延長(zhǎng)交⊙O于點(diǎn)E,且E是
的中點(diǎn).
(1)求證:PC是⊙O的切線;
(2)求證:CDDE=2ODPD;
(3)若AB=8,CDDE=15,求PA的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】點(diǎn)C為線段
上一點(diǎn),以
為斜邊作等腰
,連接
,在
外側(cè),以
為斜邊作等腰
,連接
.
(1)如圖1,當(dāng)
時(shí):
①求證:
;
②判斷線段
與
的數(shù)量關(guān)系,并證明;
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(2)如圖2,當(dāng)
時(shí),
與
的數(shù)量關(guān)系是否保持不變?
對(duì)于以上問(wèn)題,小牧同學(xué)通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn),形成了解決該問(wèn)題的幾種思路:
想法1:嘗試將點(diǎn)D為旋轉(zhuǎn)中心,過(guò)點(diǎn)D作線段
垂線,交
延長(zhǎng)線于點(diǎn)G,連接
;通過(guò)證明
解決以上問(wèn)題;
想法2:嘗試將點(diǎn)D為旋轉(zhuǎn)中心,過(guò)點(diǎn)D作線段
垂線,垂足為點(diǎn)G,連接
.通過(guò)證明
解決以上問(wèn)題;
想法3:嘗試?yán)盟狞c(diǎn)共圓,過(guò)點(diǎn)D作
垂線段
,連接
,通過(guò)證明D、F、B、E四點(diǎn)共圓,利用圓的相關(guān)知識(shí)解決以上問(wèn)題.
請(qǐng)你參考上面的想法,證明
(一種方法即可).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將一大、一小兩個(gè)等腰直角三角形拼在一起,
,連接
.
(1)如圖1,若
三點(diǎn)在同一條直線上,則
與
的關(guān)系是 ;
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(2)如圖2,若
三點(diǎn)不在同一條直線上,
與
相交于點(diǎn)
,連接
,猜想
之間的數(shù)量關(guān)系,并給予證明;
(3)如圖3,在(2)的條件下作
的中點(diǎn)
,連接
,直接寫(xiě)出
與
之間的關(guān)系.
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