一塊矩形木板，它的右上角有一個圓洞，現設想將它改造成火鍋餐桌桌面，要求木板大小不變，且使圓洞的圓心在矩形桌面的對角線交點上。木工師傅想到了一個巧妙的辦法，他測量了PQ與圓洞的切點K到點B的距離及相關數據（單位：cm）后，從點N沿折線NF-FM（NF∥BC，FM∥AB）切割，如圖1所示。圖2中的矩形EFGH是切割后的兩塊木板拼接成符合要求的矩形桌面示意圖（不重疊、無縫隙、不計損耗），則CN，AM的長分別是 .
科目：初中數學 來源： 題型：
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科目：初中數學 來源：2013年浙江省溫州市高級中等學校招生考試數學 題型：022
一塊矩形木板，它的右上角有一個圓洞，現設想將它改造成火鍋餐桌桌面，要求木板大小不變，且使圓洞的圓心在矩形桌面的對角線交點上．木工師傅想到了一個巧妙的辦法，他測量了PQ與圓洞的切點K到點B的距離及相關數據(單位：cm)后，從點N沿折線NF－FM(NF∥BC，FM∥AB)切割，圖1所示．圖2中的矩形EFGH是切割后的兩塊木板拼接成符合要求的矩形桌面示意圖(不重疊、無縫隙、不計損耗)，則CN，AM的長分別是__________．
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科目：初中數學 來源：2013年初中畢業升學考試（浙江溫州卷）數學（解析版） 題型：填空題
一塊矩形木板，它的右上角有一個圓洞，現設想將它改造成火鍋餐桌桌面，要求木板大小不變，且使圓洞的圓心在矩形桌面的對角線交點上。木工師傅想到了一個巧妙的辦法，他測量了PQ與圓洞的切點K到點B的距離及相關數據（單位：cm）后，從點N沿折線NF-FM（NF∥BC，FM∥AB）切割，如圖1所示。圖2中的矩形EFGH是切割后的兩塊木板拼接成符合要求的矩形桌面示意圖（不重疊、無縫隙、不計損耗），則CN，AM的長分別是 .
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科目：初中數學 來源：2013年浙江省溫州市中考數學試卷（解析版） 題型：填空題
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