【題目】如圖,直線y=﹣x+b與反比例函數
的圖象相交于A(1,4),B兩點,延長AO交反比例函數圖象于點C,連接OB.
(1)求k和b的值;
(2)直接寫出一次函數值小于反比例函數值的自變量x的取值范圍;
(3)在y軸上是否存在一點P,使
?若存在請求出點P坐標,若不存在請說明理由.
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【答案】(1)b=5,k=4(2)x>4或0<x<1(3)P(0,3)或P(0,﹣3)
【解析】
試題分析:(1)由待定系數法即可得到結論;
(2)根據圖象中的信息即可得到結論;
(3)過A作AM⊥x軸,過B作BN⊥x軸,由(1)知,b=5,k=4,得到直線的表達式為:y=﹣x+5,反比例函數的表達式為:
列方程
,求得B(4,1),于是得到
,由已知條件得到
,過A作AE⊥y軸,過C作CD⊥y軸,設P(0,t),根據三角形的面積公式列方程即可得到結論.
試題解析:(1)將A(1,4)分別代入y=﹣x+b和![]()
得:4=﹣1+b,4=
,解得:b=5,k=4;
(2)一次函數值小于反比例函數值的自變量x的取值范圍為:x>4或0<x<1,
(3)過A作AM⊥x軸,過B作BN⊥x軸,
由(1)知,b=5,k=4,
∴直線的表達式為:y=﹣x+5,反比例函數的表達式為:![]()
由
,解得:x=4,或x=1,
∴B(4,1),
∴
,
∵
,
∴
,
過A作AE⊥y軸,過C作CD⊥y軸,設P(0,t),
∴S△PAC=
OPCD+
OPAE=
OP(CD+AE)=|t|=3,
解得:t=3,t=﹣3,
∴P(0,3)或P(0,﹣3).
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】定義:如果M個不同的正整數,對其中的任意兩個數,這兩個數的積能被這兩個數的和整除,則稱這組數為M個數的祖沖之數組.如(3,6)為兩個數的祖沖之數組,因為3×6能被(3+6整除);又如(15,30,60)為三個數的祖沖之數組,因為(15×30)能被(15+30)整除,(15×60)能被(15+60)整除,(30×60)能被(30+60)整除…
(1)我們發現,3和6,4和12,5和20,6和30…,都是兩個數的祖沖之數組;由此猜測n和n(n﹣1)(n≥2,n為整數)組成的數組是兩個數的祖沖之數組,請證明這一猜想.
(3)若(4a,5a,6a)是三個數的祖沖之數組,求滿足條件的所有三位正整數a.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在ΔABC中,∠ABC的平分線與在∠ACE的平分線相交于點D.
(1)若∠ABC=60°,∠ACB=40°,求∠A和∠D的度數.
(2)由(1)小題的計算結果,猜想,∠A和∠D有什么數量關系,并加以證明.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在直角坐標系中,將坐標是(3,0),(3,2),(0,3),(3,5),(3,2),(6,3),(6,2),(3,0),(6,0)的點用線段依次連接起來形成一個圖案.
(1)作出原圖案關于x軸對稱的圖案.兩圖案中的對應點的坐標有怎樣的關系?
(2)作出原圖案關于y軸對稱的圖案.兩圖案中的對應點的坐標有怎樣的關系?
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