【題目】某中學為了解學生到校交通方式情況，隨機抽取各年級部分學生就“上下學交通方式”進行問卷調查，調查分為“A：騎自行車；B：步行；C：坐公交車；D：其他”四種情況，并根據(jù)調查結果繪制出部分條形統(tǒng)計圖（如圖①）和部分扇形統(tǒng)計圖（如圖②），請根據(jù)圖中的信息，解答下列問題.
（1）本次調查共抽取 名學生；
（2）求出扇形統(tǒng)計圖中“C”所對扇形的圓心角的度數(shù)，并將條形統(tǒng)計圖補充完整；
（3）若該中學共有學生3000人，估計有多少學生在上下學交通方式中選擇坐公交車？
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：初中數(shù)學 來源： 題型：
【題目】如表是某校七～九年級某月課外興趣小組活動時間統(tǒng)計表，其中各年級同一興趣小組每次活動時間相同.
課外小組活動總時間/h | 文藝小組活動次數(shù) | 科技小組活動次數(shù) | |
七年級 | 12.5 | 4 | 3 |
八年級 | 10.5 | 3 | 3 |
九年級 | 7 | ☆ | ☆ |
則九年級文藝小組活動次數(shù)和科技小組活動次數(shù)（表中的兩個五星）分別是（ ）
A.2，2B.1，3C.3，1D.1，2
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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：
【題目】根據(jù)測算，我國每天因土地沙漠化造成的經(jīng)濟損失為150000000元，若一年按365天計算，用科學記數(shù)法表示我國一個月因土地沙漠化造成的經(jīng)濟損失為_______________。
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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：
【題目】如圖，函數(shù)y=
和y=﹣
的圖象分別是l1和l2．設點P在l1上，PC⊥x軸，垂足為C，交l2于點A，PD⊥y軸，垂足為D，交l2于點B，則三角形PAB的面積為_______．
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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：
【題目】如圖，已知ΔABC內(nèi)接于⊙O，AB為⊙O的直徑，BD⊥AB，交AC的延長線于點D．
（1）若E是BD的中點，連結CE，試判斷CE與⊙O的位置關系．
（2）若AC=3CD，求∠A的大小．
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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：
【題目】如圖，在平面直角坐標系中，正比例函數(shù)y＝3x與反比例函數(shù)y＝
的圖象交于A，B兩點，點A的橫坐標為2，AC⊥x軸，垂足為C，連接BC．
（1）求反比例函數(shù)的表達式；
（2）求△ABC的面積；
（3）若點P是反比例函數(shù)y＝圖象上的一點，△OPC與△ABC面積相等，請直接寫出點P的坐標．
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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：
【題目】直線y＝x+b與雙曲線y＝
交于點A（﹣1，﹣5）．并分別與x軸、y軸交于點C、B．
（1）直接寫出b＝ ，m＝ ；
（2）根據(jù)圖象直接寫出不等式x+b＜的解集為 ；
（3）若點D在x軸的正半軸上，是否存在以點D、C、B構成的三角形與△OAB相似？若存在，請求出D的坐標；若不存在，請說明理由．
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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：
【題目】為了推動課堂教學改革，打造“高效課堂”，我市某中學對該校八年級部分學生就一學期以來“分組合作學習”方式的支持程度進行調查，統(tǒng)計情況如圖，請根據(jù)圖中提供的信息，回答下列問題：
（1）本次調查的八年級部分學生共有______名；請補全條形統(tǒng)計圖；
（2）若該校八年級學生共有540人，請你估計該校八年級有多少名學生支持“分組合作學習”方式（含“非常喜歡”和“喜歡”兩種情況的學生）？
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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：
【題目】△ABC在平面直角坐標系中的位置如圖所示.
（1）作出△ABC關于
軸對稱的△A1B1C1，并寫出△A1B1C1各頂點的坐標；
（2）將△ABC向右平移6個單位，作出平移后的△A2B2C2，并寫出△A2B2C2各頂點的坐標；
（3）觀察△A1B1C和△A2B2C2，它們是否關于某直線對稱？若是，請用實線條畫出對稱軸。
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