【題目】下列圖形中，既是軸對稱圖形又是中心對稱圖形的是（ ）
A.
B.
C.
D.
【答案】D
【解析】A、不是軸對稱圖形，是中心對稱圖形．故錯誤；
B、不是軸對稱圖形，是中心對稱圖形．故錯誤；
C、是軸對稱圖形，不是中心對稱圖形．故錯誤；
D、是軸對稱圖形，是中心對稱圖形．故正確．
所以答案是：D．
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解軸對稱圖形的相關知識，掌握兩個完全一樣的圖形關于某條直線對折，如果兩邊能夠完全重合，我們就說這兩個圖形成軸對稱，這條直線就對稱軸，以及對中心對稱及中心對稱圖形的理解，了解如果把一個圖形繞著某一點旋轉180度后能與另一個圖形重合，那么我們就說，這兩個圖形成中心對稱；如果把一個圖形繞著某一點旋轉180度后能與自身重合，那么我們就說，這個圖形成中心對稱圖形．
科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】拋物線L：y=a（x﹣x1）（x﹣x2）（常數a≠0）與x軸交于點A（x1 ， 0），B（x2 ， 0），與y軸交于點C，且x1x2＜0，AB=4，當直線l：y=﹣3x+t+2（常數t＞0）同時經過點A，C時，t=1．
（1）點C的坐標是；
（2）求點A，B的坐標及L的頂點坐標；
（3）在如圖2 所示的平面直角坐標系中，畫出L的大致圖象；
（4）將L向右平移t個單位長度，平移后y隨x的增大而增大部分的圖象記為G，若直線l與G有公共點，直接寫出t的取值范圍．
查看答案和解析>>
科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖，兩摞規格完全相同的課本整齊疊放在講臺上請根據圖中所給出的數據信息，回答下列問題：
（1）每本課本的厚度為______cm；
（2）若有一摞上述規格的課本x本，整齊疊放在講臺上，請用含x的代數式表示出這一摞數學課本的頂部距離地面的高度為______cm；
（3）當x=48時，若從中取走10本，求余下的課本的頂部距離地面的高度．
查看答案和解析>>
科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖，在直角坐標系中，已知點A(6，0)，又點B(x，y)在第一象限內，且x＋y＝8，設△AOB的面積是S.
(1)寫出S與x之間的函數解析式，并求出x的取值范圍；
(2)畫出(1)中所求函數的圖象．
查看答案和解析>>
科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】在正方形網格中，每個小正方形的邊長均為1個單位長度，△ABC的三個頂點的位置如圖所示．現將△ABC平移，使點A變換為點D，點E、F分別是B、C的對應點．
（1）請畫出平移后的△DEF．
（2）若連接AD、CF，則這兩條線段之間的關系是 ．
（3）畫出△ABC的BC邊上的高AM。
（4）滿足三角形ACP的面積等于三角形ACB的面積的格點P有 個（不和B重合）
查看答案和解析>>
科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】將連續偶數2，4，6，8，…排成如圖數表．
（1）十字框中的五個數的和與中間的數16有什么關系？
（2）設中間的數為a，用式子表示十字框中的五個數之和；
（3）若十字框中的五數之和為220，求十字框中的正中心的數是多少？
（4）若將十字框上、下、左、右平移，可框住另外的五個數，則十字框中的五個數之和可能等于2010嗎？若可能，寫出這五個數；如不可能，請說明理由．
查看答案和解析>>
科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖，在平面直角坐標系中，已知△ABC的三個頂點的坐標分別為A（﹣5，1），B（﹣2，2），C（﹣1，4），請按下列要求畫圖：
（1）將△ABC先向右平移4個單位長度、再向下平移1個單位長度，得到△A1B1C1，畫出△A1B1C1；
（2）畫出與△ABC關于原點O成中心對稱的△A2B2C2，并直接寫出點A2的坐標．
查看答案和解析>>
科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如果一次函數
的圖象與
軸交點坐標為
，如圖所示．則下列說法：①
隨的增大而減小；②關于的方程
的解為
；③
的解是
；④
．其中正確的說法有_____．（只填你認為正確說法的序號）
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
