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8．已知$\frac{a}{b}=\frac{7}{5}$，則$\frac{a-b}{b}$的值為（　　）

A．

$\frac{2}{7}$

B．

$\frac{7}{2}$

C．

$\frac{5}{2}$

D．

$\frac{2}{5}$

分析根據分比性質，可得答案．

解答解：$\frac{a}{b}=\frac{7}{5}$，則$\frac{a-b}{b}$=$\frac{7-5}{5}$=$\frac{2}{5}$，
故選：D．

點評本題考查了比例的性質，利用分比性質是解題關鍵．

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18．因式分解：
（1）x²-2x-8=（x+2）（x-4）；
（2）-a⁴+16；
（3）3a³（1-2a）+a（2a-1）²+2a（2a-1）．

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科目：初中數學 來源： 題型：解答題

19．先化簡（$\frac{x-1}{{x}^{2}-4}$-$\frac{1}{x+2}$）÷$\frac{x}{{x}^{2}-2x}$，再選取一個你喜歡的x值求值．

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科目：初中數學 來源： 題型：解答題

16．為便于管理與場地安排，松北某中學校以小明所在班級為例，對學生參加各個體育項目進行了調查統計．并把調查的結果繪制了如圖所示的不完全統計圖，請你根據下列信息回答問題：

（1）在這次調查中，小明所在的班級參加籃球項目的同學有多少人？并補全條形統計圖．
（2）如果學校有800名學生，請估計全校學生中有多少人參加籃球項目．

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科目：初中數學 來源： 題型：選擇題

3．

如圖，AD∥BC，∠C=30°，∠ADB：∠BDC=1：2，則∠DBC的度數是（　　）

A．

45°

B．

30°

C．

50°

D．

36°

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科目：初中數學 來源： 題型：填空題

13．一個幾何體是由一些完全相同的小立方塊搭成的，從三個不同的方向看到的情形如圖所示，則搭成這個幾何體共需這樣的小方塊5個．

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科目：初中數學 來源： 題型：選擇題

20．

如圖所示的幾何體是由一些大小相同的小立方塊搭成的，則從如圖看到的圖形是（　　）

A．

B．

C．

D．

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科目：初中數學 來源： 題型：填空題

17．

如圖，△ABC中，∠B=55°，∠C=30°，分別以點A和點C為圓心，大于$\frac{1}{2}$AC的長為半徑畫弧，兩弧相交于點M、N，作直線MN，交BC于點D，連接AD，則∠BAD的度數為65°．

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科目：初中數學 來源： 題型：解答題

18．如圖1，矩形OABC的兩邊OA、OC在坐標軸上，B（8，6），過點O、A的拋物線L，頂點在第一象限且到x軸的距離為8，交BC于點D和點E，F（m，0）為x軸上任意一點．
（1）求拋物線L的函數關系式；
（2）當點F在線段OA上時，將四邊形OCDF沿直線DF翻折，當點C或O的對應點落在矩形OABC一邊上時，求m的值；
（3）連接OE，作O、C兩點關于直線DF的對稱點M，N，連接MN，當點F在x軸上運動時，是否存在線段MN平行于△OCE一邊的時刻？若存在，直接寫出所有點F的坐標；若不存在，請說明理由．

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