【題目】拋物線
的圖象先向右平移
個單位長度，再向下平移
個單位長度，所得圖象的解析式是
，則
A. 13 B. 11 C. 10 D. 12
科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖，在△ABC中，AB=4.41cm，BC=8.83cm，P是BC上一動點，連接AP，設(shè)P，C兩點間的距離為xcm，P，A兩點間的距離為ycm．（當(dāng)點P與點C重合時，x的值為0）小東根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗，對函數(shù)y隨自變量x的變化而變化的規(guī)律進(jìn)行了探究．下面是小東的探究過程，請補充完整：
（1）通過取點、畫圖、測量，得到了x與y的幾組值，如表：
x/cm | 0 | 0.43 | 1.00 | 1.50 | 1.85 | 2.50 | 3.60 | 4.00 | 4.30 | 5.00 | 5.50 | 6.00 | 6.62 | 7.50 | 8.00 | 8.83 |
y/cm | 7.65 | 7.28 | 6.80 | 6.39 | 6.11 | 5.62 | 4.87 |
| 4.47 | 4.15 | 3.99 | 3.87 | 3.82 | 3.92 | 4.06 | 4.41 |
（說明：補全表格時相關(guān)數(shù)值保留一位小數(shù)）
（2）建立平面直角坐標(biāo)系，描出以補全后的表中各對對應(yīng)值為坐標(biāo)的點，畫出該函數(shù)的圖象；
（3）結(jié)合畫出的函數(shù)圖象，解決問題：當(dāng)PA=PC時，PC的長度約為 cm．（結(jié)果保留一位小數(shù)）
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】甲、乙兩輛汽車沿同一路線趕赴距出發(fā)地480千米的目的地，乙車比甲車晚出發(fā)2小時（從甲車出發(fā)時開始計時），圖中折線OABC、線段DE分別表示甲、乙兩車所行路程y（千米）與時間x（小時）之間的函數(shù)關(guān)系對應(yīng)的圖像線段AB表示甲出發(fā)不足2小時因故停車檢修），請根據(jù)圖像所提供的信息，解決如下問題：
（1）求乙車所行路程y與時間x的函數(shù)關(guān)系式；
（2）求兩車在途中第二次相遇時，它們距出發(fā)地的路程；
（3）乙車出發(fā)多長時間，兩車在途中第一次相遇？（寫出解題過程）
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】（探究）如圖①，在△ABC中，∠ABC的平分線與∠ACB的平分線相交于點P．
（1）若∠ABC=50°，∠ACB=80°，則∠A= 度，∠P= 度
（2）∠A與∠P的數(shù)量關(guān)系為 ，并說明理由．
（應(yīng)用）如圖②，在△ABC中，∠ABC的平分線與∠ACB的平分線相交于點P．∠ABC的外角平分線與∠ACB的外角平分線相交于點Q．直接寫出∠A與∠Q的數(shù)量關(guān)系為 ．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】某商場購進(jìn)一種單價為
元的商品，如果以單價
元售出，那么每天可賣出
個，根據(jù)銷售經(jīng)驗，每降價
元，每天可多賣出
個，假設(shè)每個降價
（元），每天銷售
（個），每天獲得利潤
（元）．
寫出與的函數(shù)關(guān)系式________；
求出與的函數(shù)關(guān)系式（不必寫出的取值范圍）
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】在陽光下，小東同學(xué)測得一根長為
米的竹竿的影長為
米．
同一時刻
米的竹竿的影長為________米．
同一時刻小東在測量樹的高度時，發(fā)現(xiàn)樹的影子不全落在地面上，有一部分落在操場的第一級臺階上，測得落在第一級臺階上的影子長為
米，第一級臺階的高為
米，落在地面上的影子長為
米，則樹的高度為________米．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】某工廠安排甲、乙兩個運輸隊各從倉庫調(diào)運物資300噸，兩隊同時開始工作，甲運輸隊工作3天后因故停止，2天后重新開始工作，由于工廠調(diào)離了部分工人，甲運輸?shù)墓ぷ餍式档偷皆瓉淼?/span>
甲、乙運輸隊調(diào)運物資的數(shù)量
噸
與甲工作時間
天的函數(shù)圖象如圖所示．
______；
______．
求甲運輸隊重新開始工作后，甲運輸隊調(diào)運物資的數(shù)量噸與工作時間天的函數(shù)關(guān)系式；
直接寫出乙運輸隊比甲運輸隊多運50噸物資時x的值．
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