【題目】如圖:一次函數(shù)
的圖象與反比例函數(shù)
的圖象交于
、
兩點(diǎn).
![]()
求反比例函數(shù)和一次函數(shù)的解析式;
求
的面積;
根據(jù)圖象直接寫出,當(dāng)
為何值時(shí),
.
【答案】(1)
,
;(2)3;(3)
.
【解析】
(1)把點(diǎn)B坐標(biāo)代入反比例函數(shù)求出k的值,也就求出了反比例函數(shù)解析式,再把點(diǎn)A的坐標(biāo)代入反比例函數(shù)解析式求出m的值,得到點(diǎn)A的坐標(biāo),然后利用待定系數(shù)法即可求出一次函數(shù)解析式;
(2)先求出直線與y軸的交點(diǎn)坐標(biāo),從而y軸把△AOB分成兩個(gè)三角形,結(jié)合點(diǎn)A、B的橫坐標(biāo)分別求出兩個(gè)三角形的面積,相加即可;
(3)找出直線在反比例函數(shù)圖形的上方的自變量x的取值即可.
(1)
在反比例函數(shù)
的圖象上,
∴
,
∴反比例函數(shù)的表達(dá)式為
,
∵點(diǎn)
也在反比例函數(shù)
的圖象上,
∴
,
即
,
把點(diǎn)
,點(diǎn)
代入一次函數(shù)
中,
得
,
解得
,
∴一次函數(shù)的表達(dá)式為
;
故反比例函數(shù)解析式為
,一次函數(shù)得到解析式為
;
在
中,當(dāng)
時(shí),得
,
∴直線
與
軸的交點(diǎn)為
,
∴
;
當(dāng)
或
時(shí),
.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)C,D是半圓O上的三等分點(diǎn),直徑AB=4,連接AD,AC,作DE⊥AB,垂足為E,DE交AC于點(diǎn)F.
(1)求證:AF=DF.
(2)求陰影部分的面積(結(jié)果保留π和根號(hào))
![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在
中,
、
,
,用尺規(guī)作圖的方法在
上確定一點(diǎn)
,設(shè)
,下列作圖方法中,不能求出
的長的作圖是( )
A.
B.
C.
D.![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀情境:在綜合實(shí)踐課上,同學(xué)們探究“全等的等腰直角三角形圖形變化問題”
如圖1,
,其中
,
,此時(shí),點(diǎn)
與點(diǎn)
重合,
![]()
操作探究1:(1)小凡將圖1中的兩個(gè)全等的
和
按圖2方式擺放,點(diǎn)
落在
上,
所在直線交
所在直線于點(diǎn)
,連結(jié)
,求證:
.
操作探究2:(2)小彬?qū)D1中的
繞點(diǎn)
按逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)角度![]()
,然后,分別延長
,
,它們相交于點(diǎn)
.如圖3,在操作中,小彬提出如下問題,請(qǐng)你解答:
①
時(shí),求證:
為等邊三角形;
②當(dāng)
__________時(shí),
.(直接回答即可)
操作探究3:(3)小穎將圖1中的
繞點(diǎn)
按順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)角度![]()
,線段
和
相交于點(diǎn)
,在操作中,小穎提出如下問題,請(qǐng)你解答:
①如圖4,當(dāng)
時(shí),直接寫出線段
的長為_________.
②如圖5,當(dāng)旋轉(zhuǎn)到點(diǎn)
是邊
的中點(diǎn)時(shí),直接寫出線段
的長為____________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知坐標(biāo)平面內(nèi)的三個(gè)點(diǎn)
,
,
,把
向下平移3個(gè)單位再向右平移2個(gè)單位后得
.
(1)畫出
;
(2)
的面積為 .
![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了促進(jìn)“足球進(jìn)校園”活動(dòng)的開展,某市舉行了中學(xué)生足球比賽活動(dòng)現(xiàn)從A,B,C三支獲勝足球隊(duì)中,隨機(jī)抽取兩支球隊(duì)分別到兩所邊遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校進(jìn)行交流.
(1)請(qǐng)用列表或畫樹狀圖的方法(只選擇其中一種),表示出抽到的兩支球隊(duì)的所有可能結(jié)果;
(2)求出抽到B隊(duì)和C隊(duì)參加交流活動(dòng)的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,在平面直角坐標(biāo)系中,直線
與
軸、
軸分別交于點(diǎn)
、
,拋物線
經(jīng)過點(diǎn)
、
,且與
軸的另一交點(diǎn)為
,連接
.
(1)求拋物線的解析式;
(2)點(diǎn)
在線段
上方的拋物線上,連接
、
,若
和
面積滿足
,求點(diǎn)
的坐標(biāo);
(3)如圖2,
為
中點(diǎn),設(shè)
為線段
上一點(diǎn)(不含端點(diǎn)),連接
。一動(dòng)點(diǎn)
從
出發(fā),沿線段
以每秒1個(gè)單位的速度運(yùn)動(dòng)到
,再沿著線段
以每秒
個(gè)單位的速度運(yùn)動(dòng)到
后停止。當(dāng)點(diǎn)
的坐標(biāo)是多少時(shí),點(diǎn)
在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程中用時(shí)最少?最少時(shí)間是幾秒?
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圖1 圖2
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在△ABC中,AB=AC,點(diǎn)D是直線BC上一點(diǎn)(不與B、C重合),以AD為一邊在AD的右側(cè)作△ADE,使AD=AE,∠DAE=∠BAC,連接CE.
(1)如圖1,當(dāng)點(diǎn)D在線段BC上,如果∠BAC=90°,則∠BCE=_______度;
(2)如圖2如果∠BAC=60°,則∠BCE=______度;
(3)設(shè)∠BAC=
,∠BCE=
.
①如圖3,當(dāng)點(diǎn)D在線段BC上移動(dòng),則
之間有怎樣的數(shù)量關(guān)系?請(qǐng)說明理由;
②當(dāng)點(diǎn)D在直線BC上移動(dòng),請(qǐng)直接寫出
之樣的數(shù)量關(guān)系,不用證明。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為響應(yīng)我市創(chuàng)建“全國文明城市”的號(hào)召,我區(qū)某校舉辦了一次“秀美巴中,綠色家園”主題演講比賽,滿分
分,得分均為整數(shù),成績(jī)大于等于
分為合格,大于等于
分為優(yōu)秀,這次演講比賽中甲、乙兩組學(xué)生(各
名學(xué)生)成績(jī)分布的條形統(tǒng)計(jì)圖如下圖:
![]()
(1)補(bǔ)充完成下列的成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析表:
組別 | 平均分 | 中位數(shù) | 眾數(shù) | 方差 | 合格率 | 優(yōu)秀率 |
甲 |
|
|
|
|
| |
乙 |
|
|
|
|
|
(2)小王同學(xué)說:“這次演講賽我得了
分,在我們小組中排名屬中游略偏上!”觀察上表可知,小王是________組的學(xué)生;(填“甲”或“乙”)
(3)結(jié)合兩個(gè)小組的成績(jī)分析,你覺得哪個(gè)組的成績(jī)更好一些?說說你的理由.
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