【題目】如圖,拋物線
與
軸交于
、
兩點(
在
的左側),與
軸交于點
,過
點的直線
:
與
軸交于點
,與拋物線
的另一個交點為
,己知
,
,
點為拋物線
上一動點(不與
、
重合).
![]()
(1)直接寫出拋物線和直線
的解析式;
(2)當點
在直線
上方的拋物線上時,連接
、
,
①當
的面積最大時,
點的坐標是________;
②當
平分
時,求線段
的長.
(3)設
為直線
上的點,探究是否存在點
,使得以點
、
,
、
為頂點的四邊形為平行四邊形?若存在,直接寫出點
的坐標;若不存在,請說明理由.
【答案】(1)
,
;(2)①
,②
;(3)存在,
或
或
或
.
【解析】
(1)將點A、D的坐標分別代入直線表達式、拋物線的表達式,即可求解;
(2)①先找出當
的面積最大時,
點的位置為與直線
平行且與拋物線相切的點,設直線解析式為
,即
有唯一解,求出
的值,再解方程求出x、y,即為P點的坐標;②過
作
軸于
點,由![]()
先求出
,根據平分線定義得
,設
點坐標為
,依題意有
,求出t的值,進而求得PA的長;
(3)分NC是平行四邊形的一條邊、NC是平行四邊形的對角線,兩種情況分別求解即可.
解:(1)將點
、
的坐標代入直線表達式得:
,解得:
,
故直線
的表達式為:
,
將點
、
的坐標代入拋物線表達式,
同理可得拋物線的表達式為:
;
(2)①當
的面積最大時,
點到直線
的距離就最大,
所以
點在與直線
平行并且與拋物線相切的直線上,即
點是這兩個圖像的唯一交點.
設
點坐標為
,依題意有:![]()
∴![]()
∵直線
與拋物線相切,即只有一個交點
∴
∴![]()
∴![]()
∴
∴![]()
由此得
點坐標為![]()
②過
作
軸于
點,
![]()
由直線
的解析式
,可得![]()
![]()
∴![]()
∵
∴![]()
∴當
平分
時,
,則![]()
∴
是等腰直角三角形
∴![]()
設
點坐標為
,依題意有![]()
∴
,
(舍去)
∴![]()
∴![]()
(3)
,
①當
是平行四邊形的一條邊時,
設點
坐標為
、則點
,
由題意得:
,即:
,
解得:
或0或4(舍去0),
則:
或
或-5
則點
坐標為
或
或
;
②當
是平行四邊形的對角線時,
則
的中點坐標為![]()
設點
坐標為
、則點
,
、
,
、
為頂點的四邊形為平行四邊形,則
的中點即為
中點,
即:
,
,
解得:
或4(舍去0),d=﹣4,-d-1=3
故點
;
故點M的坐標為:
或
或
或
.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某單位在疫情期間用3000元購進A、B兩種口罩1100個,購買A種口罩與購買B種口罩的費用相同,且A種口罩的單價是B種口罩單價的1.2倍;
(1)求A,B兩種口罩的單價各是多少元?
(2)若計劃用不超過7000元的資金再次購進A、B兩種口罩共2600個,已知A、B兩種口罩的進價不變,求A種口罩最多能購進多少個?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系xOy中,直線y=﹣x+4與坐標軸交于A,B兩點,OC⊥AB于點C,P是線段OC上的一個動點,連接AP,將線段AP繞點A逆時針旋轉45°,得到線段AP',連接CP',則線段CP'的最小值為( )
![]()
A.
B.1C.
D.![]()
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=BC,以BC為直徑作⊙ O交AC于點E,過點E作AB的垂線交AB于點F,交CB的延長線于點G.
(1)求證:EG是⊙O的切線;
(2)若BG=OB,AC=6,求BF的長.
![]()
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知
中,
,
,
是
邊的中點,將
繞
點旋轉
得到
,
平分
交
于點
,交
于點
,連接
.下列結論:①
;②
;③
;④
.其中正確的結論有______(只填寫序號).
![]()
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】根據完全平方公式可以作如下推導(a、b都為非負數)
∵ a-2
+b=(
-
)2≥0 ∴ a-2
+b≥0
∴ a+b≥2
∴
≥![]()
其實,這個不等關系可以推廣,
≥![]()
![]()
![]()
… …
(以上an都是非負數)
我們把這種關系稱為:算術—幾何均值不等式
例如:x為非負數時,
,則
有最小值.
再如:x為非負數時,x+x+
.
我們來研究函數:![]()
![]()
(1)這個函數的自變量x的取值范圍是 ;
(2)完成表格并在坐標系中畫出這個函數的大致圖象;
x | … | -3 | -2 | -1 |
|
| 1 | 2 | 3 | … |
y | … |
| 3 |
|
| 5 |
| … |
(3)根據算術—幾何均值不等式,該函數在第一象限有最 值,是 ;
(4)某同學在研究這個函數時提出這樣一個結論:當x>a時,y隨x增大而增大,則a的取值范圍是 .
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】近年來,共享單車逐漸成為高校學生喜愛的“綠色出行”方式之一,許多高校均投放了使用手機支付就可隨取隨用的共享單車.某高校為了解本校學生出行使用共享單車的情況,隨機調查了某天部分出行學生使用共享單車的情況,并整理成如下統計表.
使用次數(次) | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
人數(人) | 11 | 15 | 23 | 28 | 20 | 3 |
(1)這天部分出行學生使用共享單車次數的眾數是_________(次).
(2)求這天部分出行學生平均每人使用共享單車的次數.
(3)若該校某天有1500名學生出行,請你估計這天使用共享單車次數在3次以上(含3次)的學生有多少人?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某學校七年級共有500名學生,為了解該年級學生的課外閱讀情況,將從中隨機抽取的40名學生一個學期的閱讀量(閱讀書籍的本數)作為樣本,根據數據繪制了如下的表格和統計圖:
等級 | 閱讀量( | 頻數 | 頻率 |
E | x≤2 | 4 | 0.1 |
D | 2<x≤4 | 12 | 0.3 |
C | 4<x≤6 | a | 0.35 |
B | 6<x≤8 | c | b |
A | x>8 | 4 | 0.1 |
![]()
根據上面提供的信息,回答下列問題:
(1)統計表中的
,
;并補全條形統計圖;
(2)根據抽樣調查結果,請估計該校七年級學生一學期的閱讀量為“
等”的有多少人?
(3)樣本中閱讀量為“
等”的4名學生中有2名男生和2名女生,現從中隨機挑選2名同學參加區里舉行的“語文學科素養展示”活動,請用樹狀圖法或列表法求出恰好選中“1男1女”的概率.
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