【題目】騎行是現(xiàn)在流行的健身方式之一,周末“綠色騎行俱樂部”組織了一次從甲地出發(fā),目的地為乙地的騎行活動,在“俱樂部”自行車隊(duì)出發(fā)1小時后,恰有一輛摩托車從甲地出發(fā),沿自行車隊(duì)行進(jìn)路線前往乙地,到達(dá)乙地后立即按原路返回甲地.自行車隊(duì)與摩托車行駛速度均保持不變,并且摩托車行駛速度是自行車隊(duì)行駛速度的3倍.如圖所示的是自行車隊(duì)、摩托車離甲地的路程
與自行車隊(duì)離開甲地的時間
的關(guān)系圖象,請根據(jù)圖象提供的信息,回答下列問題.
![]()
(1)摩托車行駛的速度是__________;
____________;
(2)求出自行車隊(duì)離甲地的路程
與自行車隊(duì)離開甲地的時間
的關(guān)系式,并求出自行車隊(duì)出發(fā)多少小時與摩托車相遇;
(3)直接寫出當(dāng)摩托車與自行車隊(duì)相距
時,此時離摩托車出發(fā)經(jīng)過了多少小時.
【答案】(1)
;
;(2)
,自行車隊(duì)出發(fā)后
小時或
小時與自行車隊(duì)相遇;(3)摩托車與自行車隊(duì)相距
時,此時離摩托車出發(fā)經(jīng)過了
小時或
小時或
小時或
小時.
【解析】
(1)由速度
路程
時間,時間
路程
速度可以求出結(jié)論;
(2)由自行車的速度就可以求出摩托車的速度,再由追及問題設(shè)自行車車出發(fā)
小時兩車相遇建立方程求出其解即可;
(3)分情況討論,求出摩托車在返程途中與自行車隊(duì)再次相遇時的時間,即可得出距離甲地的路程.
解:(1)自行車隊(duì)行駛的速度為![]()
則摩托車行駛的速度為![]()
![]()
故答案
;![]()
(2)設(shè)自行車隊(duì)出發(fā)x小時與摩托車相遇,自行車隊(duì)的函數(shù)關(guān)系式為:
,
根據(jù)圖像可得:
,
∴![]()
∴自行車隊(duì)的函數(shù)關(guān)系式為:
,,
①首次相遇 由題意得
,解得![]()
②摩托車在返程中與自行車隊(duì)再次相遇
根據(jù)題意得
,解得
,
即自行車隊(duì)出發(fā)后
小時或
小時與自行車隊(duì)相遇.
(3)設(shè)離摩托車出發(fā)經(jīng)過了
小時與自行車隊(duì)相距
.
①當(dāng)
,①當(dāng)自行車隊(duì)在摩托車前面時,![]()
解得
;
②當(dāng)摩托車在自行車隊(duì)前面時,
,
解得
;
當(dāng)
時,①摩托車從乙地返回,與自行車隊(duì)未相遇,
,解得
;
②摩托車從乙地返回,與自行車隊(duì)相遇后,
.
解得
.
即摩托車與自行車隊(duì)相距
時,此時離摩托車出發(fā)經(jīng)過了
小時或
小時或
小時或
小時.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,∠BAC=45°,∠ABC=60°,AB=4,D是邊BC上的一個動點(diǎn),以AD為直徑畫⊙O分別交AB、AC于點(diǎn)E、F,則弦EF長度的最小值為( )
![]()
A.
B.
C.2
D.2![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,是用圖象反映儲油罐內(nèi)的油量V與輸油管開啟時間t的函數(shù)關(guān)系.觀察這個圖象,以下結(jié)論正確的有________________.
①隨著輸油管開啟時間的增加,儲油罐內(nèi)的油量在減少;
②輸油管開啟10分鐘時,儲油罐內(nèi)的油量是80立方米;
③如果儲油罐內(nèi)至少存油40立方米,那么輸油管最多可以開啟36分鐘;
④輸油管開啟30分鐘后,儲油罐內(nèi)的油量只有原油量的一半.
![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知矩形紙片ABCD,怎樣折疊,能使邊AB被三等分?
![]()
以下是小紅的研究過程.
思考過程 | 要使邊AB被三等分,若從邊DC上考慮,就是要折出DM= 也就是要折出DM= 當(dāng)DB、AM相交于F時,即要折出對角線上的DF= |
折疊方法和示意圖 | ①折出DB;對折紙片,使D、B重合,得到的折痕與DB相交于點(diǎn)E;繼續(xù)折疊紙片,使D、B與E重合,得到的折痕與DB分別相交于點(diǎn)F、G; ②折出AF、CG,分別交邊CD、AB于M、Q; ③過M折紙片,使D落在MC上,得到折痕MN,則邊AB被N、Q三等分.
|
(1)整理小紅的研究過程,說明AN=NQ=QB;
(2)用一種與小紅不同的方法折疊,使邊AB被三等分.(需簡述折疊方法并畫出示意圖)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中有一個3×3的正方形網(wǎng)格,其右下角格點(diǎn)(小正方形的頂點(diǎn))A的坐標(biāo)為(﹣1,1),左上角格點(diǎn)B的坐標(biāo)為(﹣4,4),若分布在過定點(diǎn)(﹣1,0)的直線y=﹣k(x+1)兩側(cè)的格點(diǎn)數(shù)相同,則k的取值可以是( 。
![]()
A.
B.
C.2D.![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,
為⊙
的內(nèi)接三角形,
為⊙
的直徑,在線段
上取點(diǎn)
(不與端點(diǎn)重合),作
,分別交
、圓周于
、
,連接
,已知
.
(1)求證:
為⊙
的切線;
(2)已知
,填空:
①當(dāng)
__________
時,四邊形
是菱形;
②若
,當(dāng)
__________時,
為等腰直角三角形.
![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】二次函數(shù)
的函數(shù)圖象如圖,點(diǎn)
位于坐標(biāo)原點(diǎn),點(diǎn)
在
軸的正半軸上,點(diǎn)
在二次函數(shù)
位于第一象限的圖象上,
,
,
,
…都是直角頂點(diǎn)在拋物線上的等腰直角三角形,則
的斜邊長為( )
![]()
A.20B.
C.22D.![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某縣教育局為了豐富初中學(xué)生的大課間活動,要求各學(xué)校開展形式多樣的陽光體育活動.某中學(xué)就“學(xué)生體育活動興趣愛好”的問題,隨機(jī)調(diào)查了本校某班的學(xué)生,并根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制成如下的不完整的扇形統(tǒng)計圖和條形統(tǒng)計圖:
![]()
(1)在這次調(diào)查中,共調(diào)查了 人,在扇形統(tǒng)計圖中,“乒乓球”的百分比為 %,如果學(xué)校有800名學(xué)生,估計全校學(xué)生中有 人喜歡籃球項(xiàng)目;
(2)請將條形統(tǒng)計圖補(bǔ)充完整;
(3)學(xué)校在喜歡籃球的初一學(xué)生中挑選了3名同學(xué),分別是李明、林海和陳陽,然后在這3名學(xué)生中最終挑選2人參加學(xué)校的籃球隊(duì),請用列表法或畫樹狀圖的方法求出李明最終被選上的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)
的坐標(biāo)為
,以點(diǎn)
為圓心,以
長為半徑畫弧,交直線
于點(diǎn)
,過
點(diǎn)作
軸,交直線
于點(diǎn)
,以
為圓心,以
長為半徑畫弧,交直線
于點(diǎn)
,過點(diǎn)
作
軸,交直線
于點(diǎn)
,以點(diǎn)
為圓心,以
長為半徑畫弧,交直線
于點(diǎn)
,過
點(diǎn)作
軸交直線
于點(diǎn)
,以點(diǎn)
為圓心,以
長為半徑面弧,交直線
于點(diǎn)
,…,按照如此規(guī)律進(jìn)行下去,點(diǎn)
的坐標(biāo)為__________.
![]()
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