【題目】下列幾種說法正確的是（ ）
A.-a一定是負(fù)數(shù)
B.一個(gè)有理數(shù)的絕對值一定是正數(shù)
C.倒數(shù)是本身的數(shù)為1
D.0的相反數(shù)是0
【答案】D
【解析】A項(xiàng)，當(dāng)a為0或負(fù)數(shù)時(shí)，-a是一個(gè)非負(fù)數(shù)，故錯(cuò)誤；B項(xiàng)，正數(shù)和負(fù)數(shù)的絕對值都是正數(shù)，但0的絕對值還是0，故錯(cuò)誤；C項(xiàng)，倒數(shù)是本身的數(shù)為1或-1，故錯(cuò)誤；D項(xiàng)正確.
此題考點(diǎn)較多，不要弄混.記住有理數(shù)中0既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)，根據(jù)此A項(xiàng)和B項(xiàng)可判斷．要注意絕對值、倒數(shù)、相反數(shù)這三者的區(qū)別，概念要弄清.
陽光課堂課時(shí)優(yōu)化作業(yè)系列答案
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】據(jù)初步測量地球距離月球約為3.84×105km.那么近似數(shù)3.84×105精確到____________位.
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】把一張邊長為40cm的正方形硬紙板進(jìn)行裁剪，折成一個(gè)長方體盒子（紙板的厚度忽略不計(jì)）．如圖，若在正方形硬紙板的四角各剪掉一個(gè)同樣大小的正方形，將剩余部分折成一個(gè)無蓋的長方體盒子．
（1）若剪掉的正方形的邊長為9cm時(shí)，長方體盒子的底面邊長為 cm，高為 cm．
（2）要使折成的長方體盒子的底面積為484cm2，那么剪掉的正方形邊長為多少？
（3）折成的長方體盒子的側(cè)面積是否有最大值？如果有，求出這個(gè)最大值和此時(shí)剪掉的正方形的邊長；如果沒有，說明理由．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】一組數(shù)據(jù)：85，88，73，88，79，85，其眾數(shù)是（ ）
A. 88 B. 73 C. 88，85 D. 85
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖1，△ABC中，CD⊥AB于D，且BD : AD : CD＝2 : 3 : 4，
（1）求證：AB=AC；
（2）已知S△ABC＝40cm2，如圖2，動(dòng)點(diǎn)M從點(diǎn)B出發(fā)以每秒1cm的速度沿線段BA向點(diǎn)A 運(yùn)動(dòng)，同時(shí)動(dòng)點(diǎn)N從點(diǎn)A出發(fā)以相同速度沿線段AC向點(diǎn)C運(yùn)動(dòng)，當(dāng)其中一點(diǎn)到達(dá)終點(diǎn)時(shí)整個(gè)運(yùn)動(dòng)都停止. 設(shè)點(diǎn)M運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為t（秒），
①若△DMN的邊與BC平行，求t的值；
②若點(diǎn)E是邊AC的中點(diǎn)，問在點(diǎn)M運(yùn)動(dòng)的過程中，△MDE能否成為等腰三角形？若能，求出t的值；若不能，請說明理由.
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】甲、乙兩名隊(duì)員參加射擊訓(xùn)練，成績分別被制成下列兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖：
根據(jù)以上信息，整理分析數(shù)據(jù)如下：
（1）寫出表格中a，b，c的值；
（2）分別運(yùn)用表中的四個(gè)統(tǒng)計(jì)量，簡要分析這兩名隊(duì)員的射擊訓(xùn)練成績．若選派其中一名參賽，你認(rèn)為應(yīng)選哪名隊(duì)員？
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】在三角形紙片ABC中，∠C=90°，∠A=30°，AC=3，折疊該紙片，如圖，使點(diǎn)A和點(diǎn)B重合，折痕與AB、AC分別相交于點(diǎn)D和點(diǎn)E，折痕DE的長為
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖，在△ABC中，∠BAC和∠ABC的平分線相交于點(diǎn)O，過點(diǎn)O作EF∥AB交BC于F，交AC于E，過點(diǎn)O作OD⊥BC于D，下列四個(gè)結(jié)論：
①∠AOB=90°+
∠C；②AE+BF=EF；③當(dāng)∠C=90°時(shí)，E，F分別是AC，BC的中點(diǎn)；④若OD=a，CE+CF=2b，則S△CEF=ab．其中正確的是（ ）
A. ①② B. ③④ C. ①②④ D. ①③④
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】（本小題滿分9分）課本的作業(yè)題中有這樣一道題：把一張頂角為36°的等腰三角形紙片剪兩刀，分成3張小紙片，使每張小紙片都是等腰三角形，你能辦到嗎？請畫示意圖說明剪法．
我們有多少種剪法，圖1是其中的一種方法：
定義：如果兩條線段將一個(gè)三角形分成3個(gè)等腰三角形，我們把這兩條線段叫做這個(gè)三角形的三分線．
（1）請你在圖2中用兩種不同的方法畫出頂角為45°的等腰三角形的三分線，并標(biāo)注每個(gè)等腰三角形頂角的度數(shù)；（若兩種方法分得的三角形成3對全等三角形，則視為同一種）
（2）
中，∠B=30°，AD和DE是
的三分線，點(diǎn)D在BC邊上，點(diǎn)E在AC邊上，且AD=BD，DE=CE，設(shè)∠C=x°，試畫出示意圖，并求出x所有可能的值．
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