【題目】已知拋物線y＝（x﹣3）2+4，當1≤x≤4時，函數(shù)值y的取值范圍是_____．
科目：初中數(shù)學 來源： 題型：
【題目】在數(shù)學活動課上，老師要求同學們判斷一個四邊形的門框是否為矩形，下面是某合作學習小組的四位同學擬定的方案，其中正確的是（ ）
A. 測量對角線是否相互平分 B. 測量兩組對邊是否分別相等
C. 測量一組對角線是否垂直 D. 測量其內(nèi)角是否有三個直角
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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：
【題目】如圖，已知點C是線段AB的中點，點D是線段AC的中點，點E是線段BC的中點．
（1）若線段DE=11cm，求線段AB的長．
（2）若線段CE=4cm，求線段DB的長．
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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：
【題目】一組數(shù)：2，1，3，x，7，y，23，…，滿足“前兩個數(shù)依次為a、b，緊隨其后的第三個數(shù)是2a﹣b”，例如這組數(shù)中的第三個數(shù)“3”是由“2×2﹣1”得到的，那么這組數(shù)中y表示的數(shù)為（ ）
A. 9 B. ﹣9 C. 8 D. ﹣8
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【題目】如圖：
（1）如果∠1=∠D，那么∥；
（2）如果∠1=∠B，那么∥；
（3）如果∠A+∠B=180，那么∥；
（4）如果∠A+∠D=180，那么∥；
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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：
【題目】如圖，點C在線段AB上，AC＝8 cm，CB＝6 cm，點M，N分別是AC，BC的中點．
（1）求線段MN的長．
（2）若C為線段AB上任一點，滿足AC＋CB＝a cm，其他條件不變，你能猜想MN的長度嗎？（用含a的代數(shù)式表示）并說明理由．
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