【題目】計算:
(1)(﹣2)﹣2+
﹣(﹣
)0;
(2)(2x+1)(2x﹣1)﹣4(x+1)2 .
【答案】
(1)解:原式=
+2﹣1= ![]()
(2)解:原式=4x2﹣1﹣4(x2+2x+1),
=4x2﹣1﹣4x2﹣8x﹣4,
=﹣8x﹣5
【解析】(1)先計算負整數指數冪,開立方,零指數冪;然后計算加減法;(2)利用平方差公式、完全平方公式計算括號內的式子,然后去括號.
【考點精析】認真審題,首先需要了解零指數冪法則(零次冪和負整數指數冪的意義: a0=1(a≠0);a-p=1/ap(a≠0,p為正整數)),還要掌握整數指數冪的運算性質(aman=am+n(m、n是正整數);(am)n=amn(m、n是正整數);(ab)n=anbn(n是正整數);am/an=am-n(a不等于0,m、n為正整數);(a/b)n=an/bn(n為正整數))的相關知識才是答題的關鍵.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形OABC是邊長為4的正方形,點P為OA邊上任意一點(與點O、A不重合),連接CP,過點P作PM⊥CP交AB于點D,且PM=CP,過點M作MN∥OA,交BO于點N,連接ND、BM,設OP=t.![]()
(1)求點M的坐標(用含t的代數式表示);
(2)試判斷線段MN的長度是否隨點P的位置的變化而改變?并說明理由.
(3)當t為何值時,四邊形BNDM的面積最小.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】“救死扶傷”是我國的傳統美德,某媒體就“老人摔倒該不該扶”進行了調查,將得到的數據經統計分析后繪制成如圖所示的扇形統計圖,根據統計圖判斷下列說法,其中錯誤的一項是( ) ![]()
A.認為依情況而定的占27%
B.認為該扶的在統計圖中所對應的圓心角是234°
C.認為不該扶的占8%
D.認為該扶的占92%
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,點O是△ABC的內心,連接OB,OC,過點O作EF∥BC分別交AB,AC于點E,F.已知△ABC的周長為8,BC=x,△AEF的周長為y,則表示y與x的函數圖象大致是( )![]()
A.![]()
B.![]()
C.![]()
D.![]()
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,⊙O的直徑AB=10,弦AC=6,∠ACB的平分線交⊙O于D,過點D作DE∥AB交CA的延長線于點E,連接AD,BD. ![]()
(1)由AB,BD,
圍成的曲邊三角形的面積是;
(2)求證:DE是⊙O的切線;
(3)求線段DE的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在正方形紙片ABCD中,EF∥AB,M,N是線段EF的兩個動點,且MN=
EF,若把該正方形紙片卷成一個圓柱,使點A與點B重合,若底面圓的直徑為6cm,則正方形紙片上M,N兩點間的距離是 cm.![]()
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】若一個三位數的十位數字比個位數字和百位數字都大,則稱這個數為“傘數”.現從1,2,3,4這四個數字中任取3個數,組成無重復數字的三位數.
(1)請畫出樹狀圖并寫出所有可能得到的三位數;
(2)甲、乙二人玩一個游戲,游戲規則是:若組成的三位數是“傘數”,則甲勝;否則乙勝.你認為這個游戲公平嗎?試說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在菱形ABCD中,∠A=110°,E,F分別是邊AB和BC的中點,EP⊥CD于點P,則∠FPC的度數為( ) ![]()
A.55°
B.50°
C.45°
D.35°
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