【題目】如圖,已知矩形ABCD的兩條邊AB=1,AD=
,以B為旋轉中心,將對角線BD順時針旋轉60°得到線段BE,再以C為圓心將線段CD順時針旋轉90°得到線段CF,連接EF,則圖中陰影部分面積為_____.
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【答案】![]()
【解析】
矩形ABCD的兩條邊AB=1,AD=
,得到∠DBC=30°,由旋轉的性質得到BD=BE,∠BDE=60°,求得∠CBE=∠DBC=30°,連接CE,根據全等三角形的性質得到∠BCE=∠BCD=90°,推出D,C,E三點共線,得到CE=CD=1,根據三角形和扇形的面積公式即可得到結論.
∵矩形ABCD的兩條邊AB=1,AD=
,
∴
,
∴∠DBC=30°,
∵將對角線BD順時針旋轉60°得到線段BE,
∴BD=BE,∠BDE=60°,
∴∠CBE=∠DBC=30°,
連接CE,
∴△DBC≌△EBC(SAS),
∴∠BCE=∠BCD=90°,
∴D,C,E三點共線,
∴CE=CD=1,
∴圖中陰影部分面積=S△BEF+S△BCD+S扇形DCF﹣S扇形DBE
=
+
﹣
=
,
故答案為:
.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖1,2分別是某款籃球架的實物圖與示意圖,AB⊥BC于點B,底座BC=1.3米,底座BC與支架AC所成的角∠ACB=60°,點H在支架AF上,籃板底部支架EH∥BC.EF⊥EH于點E,已知AH=
米,HF=
米,HE=1米.
(1)求籃板底部支架HE與支架AF所成的∠FHE的度數.
(2)求籃板底部點E到地面的距離,(精確到0.01米)(參考數據:
≈1.41,
≈1.73)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知在平面直角坐標系中,O為坐標原點,四邊形OABC是長方形,點A、C、D的坐標分別為A(9,0)、C(0,4),D(5,0),點P從點O出發(fā),以每秒1個單位長度的速度沿O→C→B→A運動,點P的運動時間為t秒.則當t=____秒時,△ODP是腰長為5的等腰三角形?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在矩形ABCD中,AB=6,AD=8,點E是邊AD上一點,EM⊥BC交AB于點M,點N在射線MB上,且AE是AM和AN的比例中項.
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(1)如圖1,求證:∠ANE=∠DCE;
(2)如圖2,當點N在線段MB之間,聯結AC,且AC與NE互相垂直,求MN的長;
(3)連接AC,如果△AEC與以點E、M、N為頂點所組成的三角形相似,求DE的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,⊙O的半徑為4,點A是⊙O上一點,直線l過點A;P是⊙O上的一個動點(不與點A重合),過點P作PB⊥l于點B,交⊙O于點E,直徑PD延長線交直線l于點F,點A是
的中點.
(1)求證:直線l是⊙O的切線;
(2)若PA=6,求PB的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,某消防隊在一居民樓前進行演習,消防員利用云梯成功救出點B處的求救者后,又發(fā)現點B正上方點C處還有一名求救者.在消防車上點A處測得點B和點C的仰角分別是45°和65°,點A距地面2.5米,點B距地面10.5米.為救出點C處的求救者,云梯需要繼續(xù)上升的高度BC約為多少米?(結果保留整數.參考數據:tan65°≈2.1,sin65°≈0.9,cos65°≈0.4,
≈1.4)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,兩幢建筑物AB和CD,AB⊥BD,CD⊥BD,AB=15m,CD=20m.AB和CD之間有一景觀池,小雙在A點測得池中噴泉處E點的俯角為42°,在C點測得E點的俯角為45°,點B、E、D在同一直線上.求兩幢建筑物之間的距離BD.(結果精確到0.1m)(參考數據:sin42°=0.67,cos42°=0.74,tan42°=0.90)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,以坐標原點O為圓心,2為半徑畫圓,P是⊙O上一動點且在第一象限內,過點P作⊙O的切線,與x、y軸分別交于點A、B.
(1)求證:△OBP與△OPA相似;
(2)當點P為AB中點時,求出P點坐標;
(3)在⊙O上是否存在一點Q,使得以Q,O,A、P為頂點的四邊形是平行四邊形.若存在,試求出Q點坐標;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】(2017·吉林)如圖①,一個正方體鐵塊放置在圓柱形水槽內,現以一定的速度往水槽中注水,28s時注滿水槽.水槽內水面的高度y(cm)與注水時間x(s)之間的函數圖象如圖②所示.
(1)正方體的棱長為 cm;
(2)求線段AB對應的函數解析式,并寫出自變量x的取值范圍;
(3)如果將正方體鐵塊取出,又經過t(s)恰好將此水槽注滿,直接寫出t的值.
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