【題目】如圖,二次函數(shù)
的圖象經(jīng)過點
點
,點
點
是拋物線上任意一點,有下列結(jié)論:①
; ②一元二次方程
的兩個根為
和
;③若
,則
;④對于任意實數(shù)![]()
總成立.其中正確結(jié)論的個數(shù)為 ( )
![]()
A.
B.
C.
D.![]()
【答案】B
【解析】
利用拋物線對稱軸方程得到b=2a,則3a-b=3a-2a=a,于是可對①進(jìn)行判斷;圖象過點A(-3,0),B(1,0),可對②進(jìn)行分析判斷;根據(jù)拋物線的對稱性可對③進(jìn)行判斷;由圖象可知當(dāng)x=-1時,二次函數(shù)的最大值為y=a-b+c,即am2+bm+c≤a-b+c(m為任意實數(shù))可對④進(jìn)行判斷.
∵拋物線的對稱軸為x=-
,
∴b=2a,
又拋物線開口向下,
∴a<0
∴3a-b=3a-2a=a<0,所以①錯誤;
圖象過點A(-3,0),B(1,0),
∴關(guān)于x的一元二次方程ax2+bx+c=0的解為x=-3或x=1,故②正確;
如圖,根據(jù)拋物線的對稱性可得,若
,則
,故③正確;
![]()
由圖象可知當(dāng)x=-1時,二次函數(shù)的最大值為y=a-b+c,即am2+bm+c≤a-b+c(m為任意實數(shù)),
整理得
,故④錯誤;
所以正確的是②③,共2個,
故選:B.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】學(xué)校隨機對本校部分學(xué)生進(jìn)行“假期中,我在家可以這么做:
.扎實學(xué)習(xí)、
.快樂游戲、
.經(jīng)典閱讀、
.分擔(dān)勞動、
.樂享健康”網(wǎng)絡(luò)調(diào)查,并根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖(若每一位同學(xué)只能選擇一項),請根據(jù)圖中信息,回答下列問題.
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(1)這次調(diào)查的總?cè)藬?shù)是___________人;
(2)請補全條形統(tǒng)計圖,并說明扇形統(tǒng)計圖中
所對應(yīng)的圓心角是___________度;
(3)若該學(xué)校共有學(xué)生1700人,則選擇
有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC內(nèi)接于⊙O.
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(1)如圖①,連接OA,OC,若
,求
的度數(shù);
(2)如圖②,直徑CD的延長線與過點A的切線相交于點P.若
,⊙O的半徑為2,求AD,PD的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為推動陽光體育運動的廣泛開展,引導(dǎo)學(xué)生走向大自然,走到陽光下積極參加體育鍛煉,學(xué)校準(zhǔn)備購買一批運動鞋供學(xué)生借用,現(xiàn)從各年級隨機抽取了部分學(xué)生的鞋號,繪制了如圖所示兩個統(tǒng)計圖,請根據(jù)相關(guān)信息,解答下列問題:
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(1)求本次抽樣調(diào)查的學(xué)生人數(shù)
(2)通過計算補全條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖;
(3)若學(xué)生計劃購買200雙運動鞋,建議購買35號運動鞋約多少雙?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖D為等邊△ABC內(nèi)一點,如果DA=3,DB=4,DC=5,那么△ABC的面積為______________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,已知開口向下的拋物線
與
軸交于
兩點,與
軸交于點
不小于
.
(1)求點
的坐標(biāo)(用含
的代數(shù)式表示);
(2)求系數(shù)
的取值范圍;
請你根據(jù)自身能力從
或(4)小題中任選-題作答.
(3)如圖2,當(dāng)
時,
為直線
上方拋物線上一動點,過點
作
交
的延長線于點
試探究是否存在點
,使得
的某一個角等于
的
倍?若存在,求點
的橫坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
(4)如圖2,當(dāng)
時,
為直線
上方拋物線上一動點,過點
作
交
的延長線于點
拋物線的對稱軸與
軸交于點
連接
試探究是否存在點
使得
與
相似?若存在,求點
的橫坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,某商品每天的銷售利潤
(元)與銷售價
(元)之間滿足函數(shù)
,其圖象與
軸交于點
,點
在該圖象上,點
,
的坐標(biāo)見圖所示.
(1)求出這個函數(shù)的解析式;
(2)銷售價為多少元時,該商品每天的銷售利潤最大?最大利潤為多少元?
(3)該種商品每天的銷售利潤不低于16元時,直接寫出
的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系
中,函數(shù)
(
)的圖象G與直線
交于點A(4,1),點B(1,n)(n≥4,n為整數(shù))在直線l上.
(1)求
的值;
(2)橫、縱坐標(biāo)都是整數(shù)的點叫做整點.記圖象
與直線l圍成的區(qū)域(不含邊界)為W.
①當(dāng)n=5時,求
的值,并寫出區(qū)域W內(nèi)的整點個數(shù);
②若區(qū)域W內(nèi)恰有5個整點,結(jié)合函數(shù)圖象,求
的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AD是BC邊上的中線,點E是AD的中點,過點A作AF∥BC交BE的延長線于F,BF交AC于G,連接CF.
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(1)求證:△AEF≌△DEB;
(2)若∠BAC=90°,①試判斷四邊形ADCF的形狀,并證明你的結(jié)論;
②若AB=8,BD=5,直接寫出線段AG的長 .
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