【題目】已知四邊形
中,
,
,
,
,
,將
繞點
旋轉,它的兩邊分別交邊
、
(或它們的延長線)于點
、
.
![]()
(1)當
繞點
旋轉到
時(如圖1),
①求證:
;
②求證:
;
(2)當
繞點
旋轉到如圖2所示的位置時,
,此時,(1)中的兩個結論是否還成立?請直接回答.
【答案】(1)①詳見解析;②詳見解析;(2)①不成立,②成立.
【解析】
(1)①根據AB=BC,∠A=∠C,AE=CF即可得證;
②先證△BEF為等邊三角形,進而得到EF=BE=BF,再由
結合
,
可得
,進而可證得
,再用等量代換即可得證;
(2)延長FC至G,使AE=CG,連接BG,先證△BAE≌△BCG,再證△GBF≌△EBF即可.
(1)①證明:
,
,
.
在△ABE和△CBF中,
![]()
(SAS).
②證明:由①知
,
,
.
,
是等邊三角形,
.
又
,
.
,
.
,
.
(2)如圖2,延長FC至G,使CG=AE,連接BG,
在△BAE和△BCG中,
,
∴△BAE≌△BCG(SAS),
∴∠ABE=∠CBG,BE=BG,
∵∠ABC=120°,∠EBF=60°,
∴∠ABE+∠CBF=60°,
∴∠CBG+∠CBF=60°,
∴∠GBF=∠EBF,
在△GBF和△EBF中,
,
∴△GBF≌△EBF(SAS),
∴EF=GF=CF+CG=CF+AE,
∴①不成立,②成立.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在某市開展的環境創優活動中,居民小區要在一塊靠墻(墻長
)的空地上修建一個矩形花園
,花園的一邊靠墻,另三邊用總長為
的柵欄圍成,若設花園靠墻的一邊長為
,花園的面積為
.
(1)求
與
之間的函數關系式,并寫出自變量
的取值范圍;
(2)滿足條件的花園面積能達到
嗎?若能,求出此時
的值,若不能,請說明理由;
(3)根據(1)中求得的函數關系式,判斷當
取何值時,花園的面積最大,最大面積是多少?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,二次函數y=-x2+(n-1)x+3的圖像與y軸交于點A,與x軸的負半軸交于點B(-2,0)
(1)求二次函數的解析式;
(2)點P是這個二次函數圖像在第二象限內的一線,過點P作y軸的垂線與線段AB交于點C,求線段PC長度的最大值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在
中,
,
,
.動點
分別從點
同時出發,點
以每秒1個單位的速度沿
勻速運動.點
沿折線
向終點
勻速運動,在
上的速度分別是每秒
個單位、每秒2個單位.當點
停止時,點
也隨之停止運動.連按
,將
繞著點
逆時針旋轉
得到
,連按
,設點
的運動時間為
.
(1)用含
的代數式表示
的長.
(2)當點
與
的頂點重合時,求
的長.
(3)設
的面積為
,求
與
之間的函數關系式.
(4)點
出發后,當
與
的邊所夾的角被
平分時,直按寫出
的值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖1,在等腰
中,
為中線,將線段
繞點
逆時針旋轉
;得到線段
連接
交直線
于點
,連接
.
![]()
(1)若
,則
;
(2)若
是鈍角時,
①請在圖2中依題意補全圖形,并標出對應字母;
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②探究圖2中
的形狀,并說明理由;
③若
則
.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】2019年4月18日,臺灣省花蓮善線發生里氏級
地震,救援隊救援時,利用生命探測儀在某建筑物廢墟下方探測到點
處有生命跡象,已知廢墟一側地面上兩探測點
相距6米,探測線與地面的夾角分別為
和
,如圖所示,試確定生命所在點
的深度(結果精確到
米,參考數據
)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,正方形ABCD的位置如圖所示,點A的坐標為(1,0),點D的坐標為(0,3).延長CB交x軸于點A1,作正方形A1B1C1C;延長C1B1交x軸于點A2,作正方形A2B2C2C1,…,按這樣的規律進行下去,第2017個正方形的面積為( )
![]()
A.
B.
C.
D. ![]()
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知二次函數
的圖象經過點
.
(1)當
時,若點
在該二次函數的圖象上,求該二次函數的表達式;
(2)已知點
,
在該二次函數的圖象上,求
的取值范圍;
(3)當
時,若該二次函數的圖象與直線
交于點
,
,且
,求
的值.
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