【題目】閱讀下面材料,完成(1)﹣(3)題
數學課上,老師出示了這樣一道題:如圖1,
中,
,點
在
上,
,
(其中
)
,
的平分線與
相交于點
,
垂足為
,探究線段
與
的數量關系,并證明.同學們經過思考后,交流了自已的想法:
小明:“通過觀察和度量,發現
與
相等.”
小偉:“通過構造全等三角形,經過進一步推理,可以得到線段
與
的數量關系.”
……
老師:“保留原題條件,延長圖1中的
,與
相交于點
(如圖2),可以求出
的值.”
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(1)求證:
;
(2)探究線段
與
的數量關系(用含
的代數式表示),并證明;
(3)直接寫出
的值(用含
的代數式表示).
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某學校對某班學生“五·一”小長假期間的度假情況進行調查,并根據收集的數據繪制了兩幅不完整的統計圖,請你根據圖中提供的信息解答下面的問題:
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(1)求出該班學生的總人數.
(2)補全頻數分布直方圖.
(3)求出扇形統計圖中∠α的度數.
(4)你更喜歡哪一種度假方式.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某校喜迎中華人民共和國成立70周年,將舉行以“歌唱祖國”為主題的歌詠比賽,需要在文具店購買國旗圖案貼紙和小紅旗發給學生做演出道具.已知毎袋貼紙有50張,毎袋小紅旗有20面,貼紙和小紅旗需整袋購買,每袋貼紙價格比每袋小紅旗價格少5元,用150元購買貼紙所得袋數與用200元購買小紅旗所得袋數相同.
(1)求每袋國旗圖案貼紙和每袋小紅旗的價格各是多少元?
(2)如果給每位演出學生分發國旗圖案貼紙2張,小紅旗1面.設購買國旗圖案貼紙
袋(
為正整數),則購買小紅旗多少袋能恰好配套?請用含
的代數式表示.
(3)在文具店累計購物超過800元后,超出800元的部分可享受8折優惠.學校按(2)中的配套方案購買,共支付
元,求
關于
的函數關系式.現全校有1200名學生參加演出,需要購買國旗圖案貼紙和小紅旗各多少袋?所需總費用多少元?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖1,在△ABC中,BA=BC,點D,E分別在邊BC、AC上,連接DE,且DE=DC.
(1)問題發現:若∠ACB=∠ECD=45°,則
.
(2)拓展探究,若∠ACB=∠ECD=30°,將△EDC繞點C按逆時針方向旋轉α度(0°<α<180°),圖2是旋轉過程中的某一位置,在此過程中
的大小有無變化?如果不變,請求出
的值,如果變化,請說明理由.
(3)問題解決:若∠ACB=∠ECD=β(0°<β<90°),將△EDC旋轉到如圖3所示的位置時,則
的值為 .(用含β的式子表示)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】把函數
的圖象繞點
旋轉
,得到新函數
的圖象,我們稱
是
關于點
的相關函數.
的圖象的對稱軸與
軸交點坐標為
.
(1)填空:
的值為 (用含
的代數式表示)
(2)若
,當
時,函數
的最大值為
,最小值為
,且
,求
的解析式;
(3)當
時,
的圖象與
軸相交于
兩點(點
在點
的右側).與
軸相交于點
.把線段
原點
逆時針旋轉
,得到它的對應線段
,若線
與
的圖象有公共點,結合函數圖象,求
的取值范圍.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,一次函數
的圖象與反比例函數
的圖象交于第二、四象限內的點
和點
.過點
作
軸的垂線,垂足為點
,
的面積為4.
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(1)分別求出
和
的值;
(2)結合圖象直接寫出
的解集;
(3)在
軸上取點
,使
取得最大值時,求出點
的坐標.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,
中,
,
為
上一點,
經過點
,與
相交于點E,與
交于點
,連接
.
(I).如圖,若
,
,求
的長.
![]()
(II)如圖,
平分
,交
于點
,
經過點
.
①求證:
為
的切線;
②若
,
,求
的長.
![]()
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